在中國(guó)的土地上開(kāi)辦學(xué)校，學(xué)校周邊戒備森嚴(yán)，只收日本人上學(xué)，還有網(wǎng)絡(luò)上一直盛傳“禁止中國(guó)人入內(nèi)”的說(shuō)法，儼然有一副“獨(dú)立王國(guó)”的架勢(shì)，其意圖不禁讓人浮想聯(lián)翩，它們到底在干什么？

目前很多營(yíng)銷(xiāo)號(hào)傳國(guó)內(nèi)有35所日本學(xué)校，但筆者查閱相關(guān)公開(kāi)的資料，我國(guó)境內(nèi)一共就15所，其中大陸10所、香港2所、臺(tái)灣3所，目前大陸辦校最大的是上海日本人學(xué)校，始建于1996年，有著20多年的歷史。

在華日本學(xué)校都在做什么？

此前，深受觀眾喜愛(ài)的香港歐陽(yáng)震華先生發(fā)出這樣的詢(xún)問(wèn)：我在一些視頻看到，日本在內(nèi)地建了很多學(xué)校，但這些學(xué)校沒(méi)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，全部都是日本人，而且禁止中國(guó)人入內(nèi)，這些消息是真的還是假的？有沒(méi)有人給我一個(gè)合理的解釋?zhuān)?/strong>

一石激起千層浪，在華日本學(xué)校問(wèn)題瞬間進(jìn)入大眾視野，對(duì)于日本這個(gè)國(guó)家有著“特殊情感”的網(wǎng)友，怎么能理解“在中國(guó)辦校，禁止中國(guó)人入內(nèi)”這樣的說(shuō)法，心中滿(mǎn)是憤慨，無(wú)處發(fā)泄，紛紛化身鍵盤(pán)俠，書(shū)寫(xiě)著國(guó)仇家恨。

一所從校長(zhǎng)到保安全是日本人、大門(mén)緊閉、戒備森嚴(yán)的日本學(xué)校，就在國(guó)人的眼皮底下，加之類(lèi)似日本間諜被抓的新聞?lì)l繁登上熱搜，一些自媒體更是下場(chǎng)對(duì)線。

一名長(zhǎng)期與日本人打交道的網(wǎng)友，對(duì)于日本人也是很警惕的，深入了解后，他發(fā)現(xiàn)了日本人學(xué)校的內(nèi)幕，據(jù)他稱(chēng)，日本學(xué)校教學(xué)內(nèi)容主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)我國(guó)的漢語(yǔ)、各個(gè)地方語(yǔ)言、禮儀風(fēng)俗、社會(huì)規(guī)則、政策法規(guī)等等，一些表現(xiàn)比較出色的日本學(xué)生會(huì)通過(guò)各種方式加入到中國(guó)國(guó)籍，還有一些甚至慢慢的進(jìn)入我國(guó)的管理體系中，他們除了是日本國(guó)籍以外，吃的、用的、生活方式、言談舉止，都看起來(lái)與國(guó)人無(wú)樣。

此外，這名網(wǎng)友還表示，日本人建學(xué)校的目的不簡(jiǎn)單，其心可誅啊！

很多日本人注冊(cè)國(guó)內(nèi)的社交媒體賬號(hào)，并在一些社會(huì)新聞上帶節(jié)奏、擾亂視聽(tīng)等等，并企圖輸出它們的價(jià)值觀，幾十萬(wàn)日本學(xué)生無(wú)聲無(wú)息的融入到中國(guó)社會(huì)，想想都后背發(fā)涼！

事實(shí)真是如此嗎？

深?lèi)?ài)著腳下這片熱土的國(guó)人們有這種擔(dān)憂是可以理解的，這片土地上經(jīng)歷過(guò)苦難，“小日子”的惡行印在了每一個(gè)國(guó)人心中，這些學(xué)校會(huì)不會(huì)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)人從事“間諜活動(dòng)”呢？會(huì)不會(huì)搞一些破壞我國(guó)穩(wěn)定的小動(dòng)作呢？這些疑問(wèn)都一直盤(pán)旋在心中，久久不能抹去。

首先，我們能想到這些問(wèn)題，上面的人肯定也能想到，這些“日本人學(xué)校”實(shí)際上都是在中國(guó)教育部領(lǐng)導(dǎo)下建立的，允許建校的初衷是解決在華日本人的子女教育問(wèn)題。

從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)來(lái)看，截止2022年12月，我國(guó)大陸居住的日本人共計(jì)有10萬(wàn)7715，其中3619人擁有中國(guó)永久居留權(quán)，就是說(shuō)拿到了中國(guó)國(guó)籍的，剩下的104096人則是長(zhǎng)期居住在中國(guó)。

這些人中，普遍是因?yàn)楣ぷ鞯脑蛟谖覈?guó)長(zhǎng)期居中，我國(guó)入籍政策實(shí)際上條件很高，不是隨便的人都能獲得我國(guó)永久居留權(quán)，一般的話這些人居住個(gè)幾年就會(huì)離境，他們包括：日本派遣中國(guó)的外交人員、日本企業(yè)派遣、中國(guó)企業(yè)雇傭的日本員工，還有一些則是主動(dòng)來(lái)我國(guó)工作的日本人。

教育乃百年大計(jì)、國(guó)之根本，雖然我國(guó)教育部允許這些外國(guó)人自籌資金建校，但管理和審核也是非常嚴(yán)格的。

日本人學(xué)校為什么只招收中國(guó)人上學(xué)？

那是因?yàn)榻逃恳?guī)定這些學(xué)校只允許招收外國(guó)護(hù)照的學(xué)生，禁止中國(guó)學(xué)生入學(xué)。這些學(xué)校獲得的教育文憑是不被我們國(guó)家認(rèn)可和承認(rèn)的，因此它們自主辦學(xué)，教育體系也是按照“小日子”國(guó)內(nèi)那一套來(lái)的，和我們的教育體系完全不沾邊。

當(dāng)然，這些日本人學(xué)校在自辦的學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)啥的，這我們就不好管了，畢竟現(xiàn)在主旋律還是改革開(kāi)放，至于它們是否私下倒騰一些很“意識(shí)形態(tài)”的東西就不好說(shuō)了，畢竟它們教科書(shū)歪曲歷史事實(shí)的事情又不是沒(méi)做過(guò)。

最后，有網(wǎng)上傳言說(shuō)“日本人學(xué)校禁止中國(guó)人進(jìn)入”的說(shuō)法，我想應(yīng)該也是不存在的，這些學(xué)校一直都收到上面部門(mén)的監(jiān)管，其行為準(zhǔn)則也得按照我國(guó)的管理制度來(lái)。依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，禁止無(wú)關(guān)人員、校外機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園，我想一部分網(wǎng)友看到日本人學(xué)校覺(jué)得新奇，便錄視頻想著進(jìn)去，可是又被阻攔，就這樣傳著傳著就變成了“日本人學(xué)校禁止中國(guó)人進(jìn)入”的說(shuō)法。

反思

目前國(guó)際局勢(shì)波詭云譎，一些特殊的國(guó)家歷史惡行累累，其言其行在眾多網(wǎng)友眼里都看不慣，這是非常正常的，在自己的土地上，看見(jiàn)不喜歡的人晃來(lái)晃去，想必沒(méi)有人會(huì)高興。

血一般的歷史教訓(xùn)告訴我們：它們不可信！

自媒體和營(yíng)銷(xiāo)號(hào)或許為了博取眼球而大夸其詞，雖然可能和事實(shí)相悖，但其底層邏輯卻是對(duì)的，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)有蛛絲馬跡可以佐證這些論點(diǎn)。

讓一個(gè)留著日本血液、拿著中國(guó)國(guó)籍的法官給你做審判，這個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)就很滑稽，對(duì)于筆者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“奇恥大辱”！

當(dāng)然，我國(guó)歷史悠久，軟實(shí)力一直都是我們潛在的硬核實(shí)力保障，自古以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)民族能夠同化我們，只聽(tīng)過(guò)歷史上的遣隋使、遣唐使。對(duì)于日本人學(xué)校，希望國(guó)人保持理性，同時(shí)相關(guān)部門(mén)也要時(shí)刻警惕，不可讓人一不小心挖了墻角。

對(duì)此，你怎么看？