“不可能，他是我班里最好的學(xué)生，清華北大任他選，我不相信他高考239分，一定是哪里出問題了！”

2015年，湖南農(nóng)村學(xué)生李金山，平日里可是班里妥妥的學(xué)霸，毫不夸張的說，只要他正常發(fā)揮，清華北大任他選！

然而，高考時他卻只考了239分，身邊人都覺得他的分?jǐn)?shù)有“貓膩”，特別是李金山的班主任，難以相信自己班上最好的學(xué)生竟然才考200多分。

為了查明真相，班主任查看了考場的監(jiān)控，看完監(jiān)控的那一刻，班主任淚奔了，好在為時不晚，李金山還有復(fù)讀的機(jī)會！

李金山出生在湖南一個特困家庭，家境貧寒，父親身患重病，家里還有一個弟弟。

雖然，家庭條件不好，可父母卻并沒有虧待兄弟倆的教育，并且從小到大都教育倆人“知識改變命運(yùn)！”

而李金山也深知這句話對他們這樣家庭的含金量，從上學(xué)開始，他就很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，非常努力刻苦。

他從小成就就名列前茅，是班里公認(rèn)的學(xué)霸，隨著年齡的增長，李金山在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了異于常人的天賦。

他的優(yōu)秀眾人有目共睹，父母也對他抱有著極高的期待，希望李金山能通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，讓家人過上好生活。

而李金山也一直為之努力，他憑借優(yōu)異的成績，成為了同學(xué)們眼中的學(xué)霸，而老師也對他寄予了厚望。

高中時，每次模擬考試，李金山都在600分以上，而且他的成績一直很穩(wěn)定，并未像其他同學(xué)那樣忽高忽低。

其班主任都曾說過，只要李金山正常發(fā)揮，清華北大隨便他選，就連李金山父母也認(rèn)為兒子肯定能考個大學(xué)。

然而，當(dāng)高考成績出來之后，眾人卻傻眼了，往日里成績穩(wěn)定的學(xué)霸，竟然只考了239分。

這個分?jǐn)?shù)除了李金山之外的人都感到不可思議，200多分可以說無緣大學(xué)，就連普通的專科院校都不會錄取他。

可李金山好像對自己的分?jǐn)?shù)并不詫異，反而淡定的在工地搬磚，可李金山的班主任卻難以接受這個結(jié)果。

他不相信，自己最看好的學(xué)生竟然考了200多分，這是他無論如何都想不到的，在此之前，班主任覺得李金山即便是考不上清華北大，考個985也是沒問題的。

他唯一想到的就是李金山的分?jǐn)?shù)盤錯了，或者是有人偷換了李金山的分?jǐn)?shù)。

為了查明真相，班主任多次往返教育局，想要調(diào)取李金山所在考場的監(jiān)控，這可不是一件容易的事。

可班主任認(rèn)定李金山的分?jǐn)?shù)絕對有問題，這樣的好苗子不應(yīng)該被耽誤。

在他堅持不懈的努力下，班主任終于能查看監(jiān)控了，可當(dāng)他看到監(jiān)控的那一刻卻傻眼了。

乍看，考試時的李金山跟其他考生一樣，都在低頭認(rèn)真答題，可細(xì)看之后，才發(fā)現(xiàn)李金山的答案并沒有寫在答題卡上，都在草稿紙上。

班主任看著李金山空白的答題卡瞬間淚奔，他沒想到李金山竟然是故意的，是他自己不想上大學(xué)的。

得知真相之后，班主任來到了李金山家家訪，可當(dāng)來到李金山家時，班主任一度懷疑這是誰家廢棄的茅草屋。

因?yàn)槔罱鹕降募移茢〔豢?，墻面上裂了好幾道縫，好幾個窗戶就連玻璃都沒有，用報紙代替。

班主任無法想象這樣的房子是怎么住人的，冬天這樣的房子真的能遮風(fēng)避雨，擋寒風(fēng)嗎？

當(dāng)進(jìn)到屋里，班主任更是傻眼了，房子里空蕩蕩的，就連張桌子都沒有，用木板支起來的床上躺著一個瘦弱不堪的中年男人。

之前知道李金山家貧困，班主任從未想過竟是如此的貧困，當(dāng)班主任說明來意之后，李金山滿臉不自在。

當(dāng)班主任說出李金山高考考了239分時，其父親也是滿臉的不可置信，他沒想到平日里學(xué)習(xí)那么好的兒子，竟然才考200多分。

這時，一旁的李金山也知道事情瞞不住了，便說：“我不上大學(xué)了，我要出去打工給你看病，我知道家里也沒錢繼續(xù)供我上大學(xué)了！”

聽到李金山的話，班主任一時間不知道該說什么了，難道李金山不知道大學(xué)可以申請助學(xué)貸款嗎？

當(dāng)班主任告訴李金山，大學(xué)的學(xué)費(fèi)你可以申請助學(xué)貸款，而且以你的成績，還能在大學(xué)獲得獎學(xué)金，還可以勤工儉學(xué)，自己賺取生活費(fèi)。

聽到班主任的話之后，李金山滿臉欣喜：“老師，我真的可以上大學(xué)嗎？”

看著李金山驚喜的樣子，班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且告訴他，現(xiàn)在打工，他只能主賺取一些辛苦費(fèi)。

可如果擁有大學(xué)畢業(yè)證之后，他的薪水可以翻幾倍，到時候，他就能讓家人過上更好的生活了。

聽到班主任的話，李金山表示：“老師我想復(fù)讀，我想上大學(xué)！”

一年之后，李金山再次參加高考，這次他在考場上發(fā)揮出了真實(shí)水平，考出了高分，真正做到了清華北大任他選。

可李金山卻覺得北京太遠(yuǎn)了，害怕無法兼顧到家庭，于是報考了離家不遠(yuǎn)的武漢大學(xué)。

比起在工地上搬磚，擁有武漢大學(xué)的畢業(yè)證，李金山會有個更美好的未來。

沒有家庭的支撐，李金山都不知道自己有如此之多的選擇。

也許在他的認(rèn)知里，掏不起學(xué)費(fèi)就讀不起大學(xué)，可他不知道，國家開放了助學(xué)貸款，幫助這些上不起大學(xué)的寒門學(xué)子。

不過，好在結(jié)局是美好的，李金山雖然浪費(fèi)了一年的時間，可他還是找到了自己的方向。

而更多貧困家庭的孩子 ，甚至連上學(xué)的機(jī)會都沒有，比起那些因家庭原因無法上學(xué)的孩子，李金山是幸運(yùn)的。