我覺(jué)得我們國(guó)內(nèi)社會(huì)缺少一個(gè)多樣性的概念。而且也不了解多樣性對(duì)事物本身的意義。

第一，多樣性的經(jīng)歷或者背景對(duì)人的成長(zhǎng)以及發(fā)展有好處。美國(guó)應(yīng)該是世界上在很多領(lǐng)域都很領(lǐng)先的國(guó)家，他們的學(xué)生也一樣會(huì)去其他國(guó)家留學(xué)。包括美國(guó)藤校里面也每年有很多和其他國(guó)家的交換項(xiàng)目，包括去一些不發(fā)達(dá)或者甚至欠發(fā)達(dá)的國(guó)家去交換留學(xué)。為什么這樣做呢？就是多樣性的背景可以讓學(xué)生更好地了解和理解這個(gè)世界，進(jìn)而多樣性的背景可以讓學(xué)生從不同角度去思考和理解這個(gè)世界。那么在學(xué)習(xí)以及未來(lái)工作中，也可以從不同的角度去思考問(wèn)題，這就是創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉和力量。

第二我想講一點(diǎn)，每個(gè)國(guó)家都有它的長(zhǎng)處。雖然我國(guó)很發(fā)達(dá)了，但是其他國(guó)家仍然有它的長(zhǎng)處所在。比如英語(yǔ)國(guó)家中鼓勵(lì)的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極勇敢的去追求自己喜歡的東西，多元的文化和環(huán)境，頂尖和尖端的科學(xué)技術(shù)，比如美國(guó)的好萊塢電影制作技術(shù)和文化等等。

第三就是全球化背景下的教育資源匹配。在全球化背景下，包括很多的免簽政策都是促進(jìn)全球人員往來(lái)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)有好處，對(duì)人們互相理解有好處。在這種背景下，人們就可以在全球范圍內(nèi)選擇教育資源。雖然我國(guó)教育也很發(fā)達(dá)，但是并不是說(shuō)每個(gè)人都可以選擇最好的教育。以前比如說(shuō)國(guó)內(nèi)有錢的家庭，可以花更多的學(xué)費(fèi)讓孩子去上三本或者計(jì)劃內(nèi)的中外合作辦學(xué)。這是一種國(guó)內(nèi)范圍的教育資源匹配問(wèn)題。更有錢的家庭，可以全球范圍內(nèi)選擇教育資源，就可以在全球范圍內(nèi)按照自己可以承受的價(jià)格選擇適合自己的教育。

所以以上回答大家就可以理解，為什么我們中國(guó)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，很多人還去國(guó)外留學(xué)。