他是新文學運動的倡導者，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說。

他為中國現代文學的繁榮作出了巨大貢獻，被比做 “中國現代文學的一面旗幟”。

他的作品，在統編中學語文教科書中，被選入12篇，每一篇都曾入選十套以上的語文教科書，是幾代中國人耳熟能詳的課文。

巴金說：“他的作品偉大，他的人格比作品還要偉大。”

莫言說：“倘若我能寫出《阿Q正傳》，我寧愿我所有的作品都不要了”。

你可能已知道了，這個人就是魯迅。

魯迅是中國現代史上普通大眾最熟悉的作家，是偉大的無產階級文學家，思想家和革命家。

他在短暫的生命歷程中，寫了大量著作，包括小說、散文、詩歌，都是經典篇章。

那么，魯迅先生的文學道路，給我們帶來怎樣的啟發呢？

懷著好奇，我走進了他的故事。

01

啟蒙教育，性格活潑，逆境中勤奮讀書

魯迅1881年出生在一個封建家庭，父親周伯宜是個有才華的秀才，很重視文化教育。

魯迅7歲時就被父親送進私塾，跟遠房的叔祖父學習。

老師對魯迅管教嚴厲，使魯迅養成了讀書的習慣，在這里熟讀了大量詩書。

小時候的魯迅性格活潑，外祖母家在農村，每逢假期，魯迅都要過去，他有一群鄉間的小玩伴。

他們一起劃船去看戲，一起去地里“偷”豆煮了吃；

在 “百草園”后園里，一起看碧綠的菜畦、紫紅的桑椹、蟋蟀彈琴。

魯迅12歲時，到了三味書屋學習，13歲時，他的祖父涉案入獄，父親病重，家道中落，魯迅的生活從此發生了巨大變化。

他變得很懂事，更加用功讀書，他承擔了家里的許多活計，經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再去藥店給父親買藥。

有一次，魯迅買藥后，到私塾時遲到了，老師生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，下次再遲到就別來了。”

魯迅點頭答應，沒辯解，低頭回到坐位上。

第二天，魯迅早早來到私塾，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字。

他起得更早了，料理好家事，再到當鋪和藥店，之后急急忙忙地跑到私塾去上課，再也沒有遲到過。

18歲那年，他以第一名成績考入江南水師堂。

他很珍惜這讀書機會，同年就取得了第一名的好成績，學校獎勵了他1個金質獎章。

然而，魯迅卻把獎章賣掉了，用這錢買了想看的書和一些辣椒，這樣，他就可以一邊看書，一邊吃著辣椒抵御夜晚的寒冷。

過年，大人們給了壓歲錢，魯迅也舍不得花，要攢起來買書看。

唐代文學家韓愈在《增廣賢文》中說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“

魯迅的童年，那些自由的時光，開發了他的想象力，后來艱難的生活，也使他成熟懂事，刻苦讀書，為日后的文學道路積淀了深厚的基礎。

02

視時間如生命，好記性不如爛筆頭，筆耕不輟

有人說，魯迅的成功，有?個重要的秘訣，就是珍惜時間。

確實如此，魯迅把時間看得比生命都重要。

他曾說：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。”

他是這樣說的，也是這樣做的。

小時候的魯迅，?親重病，兩個弟弟年紀尚小，上當鋪，跑藥店，做家務，還要讀書學習，由于對時間精打細算，精準安排，他什么都沒耽誤。

魯迅有句名言：“時間，就像海綿?的?，只要你擠，總是有的。”

他每天都在擠時間，如饑似渴地學習。

他讀書興趣?泛，?喜歡寫作，對民間藝術也很感興趣，特別是傳說、繪畫。所以，他總是利用每一分鐘時間，多??學習積累。

他存有大量的小紙條，紙條顏色不一，上面都是他從各種書籍上選抄下來的對寫作有用的文字。從這些紙條上，我們看到他日積月累、在寫作上下的功夫。

工作中的魯迅從不知疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮，累了，就靠在躺椅上看書，他自嘲這就是休息，他每天都要到深夜才肯休息。

有一天晚上，一個小偷溜進了魯迅的家，想等魯迅入睡之后再行竊。

哪知魯迅手中的筆一直不停地寫，過了好久，魯迅累了，伸伸腰，點支煙，抽上幾口后，又開始埋頭寫。

就這樣，小偷下不得手，時間過去很久了，魯迅還是不睡覺，小偷熬不過，只好悄悄地拿走了廚房里的一件小東西了事。

據統計，魯迅工作戰斗的三十年，寫了1000多萬字的著作，平均每年33萬，寫作從未間斷。

除此之外，他還做了大量教育工作、研究工作和社會工作。

被人稱為天才，他卻說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”

一分耕耘，一份收獲，魯迅用勤勞的汗水與卓越的貢獻贏得了全國甚至世界的尊重。

03

棄醫從文，以筆伐戈，道是無情卻有情

魯迅的文筆凝練、簡潔，辛辣、刻薄，作品細膩靈動，剖根揭骨又言簡意豐。

這一切，離不開他持續學習、思考，再學習、再思考的積累，也源于他憂國為民的情感釋放，更源于他本人的深邃遠明、簡單直接的修養。

魯迅1902年留學日本，先在弘文學院學習語言。雖然東京的生活很艱苦，也受了不少冷眼，但他并不在意。

先學習日語之后，又學了俄語、德語，他有了語言工具，如魚得水，如饑似渴地閱讀俄國德國的文學和哲學經典，他的大腦不停的在運轉。

1904年，魯迅到仙臺學習醫學。有一天，學校放映一部中俄戰爭紀錄片，片中有個中國人，因做了俄軍的奸細而被日本人處死，日本學生歡呼打著口哨，圍觀的中國同胞卻精神麻木，在看熱鬧。

魯迅很震驚。他意識到中國人的疾病，不在于身體，而在于麻木、封閉的思想，他毅然做出決定，棄醫從文，他要回國投身于文化建設，喚醒國人沉睡的心靈。

魯迅的小說、散文、散文詩、雜文等，都是在講述生活，寫他所熟悉的、寫他的所思所想。

無論景色描述，還是人物刻畫，都飽含熾熱的情感，擊中了生活，也擊中了讀者，

劉和珍事件后，魯迅難按激情，寫下《紀念劉和珍君》一文，痛斥了國人的不作為，也鳴響了“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”的警鐘。

《藥》、《阿Q正傳》等小說，以諷刺手法，犀利文筆，在鞭撻封建統治階級的同時，表達了對生活在社會底層的“哀其不幸，怒其不爭”的農民、小市民、知識分子的深切關懷之情。

正如《斯坦福大學寫作課》作者斯泰格那所說：“一個好的寫作者，應該如實地描寫人類的境況，有責任感，清醒地去創造，去生活。”

04

魯迅對自己的嚴格要求，對讀書的熱愛，他的視時間如生命，他的家國情懷，他的以筆伐戈，他的寫作不輟……都深深打動了我，感慨頗多。

他留下了許多不朽的作品，將隨歷史洪流，為世人所詠讀。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” 是他一生的寫照。

我們在寫作上，或許可以像他那樣一直寫，不斷思索，寫自己的所思所想，寫生活中的最強音。

作者：易涓，熱愛閱讀寫作，喜歡用文字記錄生活中一切美好的事物。公眾號：微光系。

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