以習近平總書記關于黨的新聞輿論工作重要論述為指導，市委宣傳部新聞處、部校共建新聞學院領導小組辦公室組織開展2025年度部校共建新聞學院大學生暑期“四力”實踐活動，華東師范大學傳播學院三十三名同學參與了此次實踐活動。暑假期間，同學們到各區融媒體中心所屬報紙、廣播電視、新聞網站、兩微一端、出版物采編崗位實習鍛煉，在實踐中切實提升腳力、眼力、腦力和筆力，增強新聞報道和輿論引導的能力。

院長寄語

親愛的同學們，

首先，我要對你們參加暑期“四力”實踐活動表示熱烈的祝賀。這是一次難得的機會，讓你們能夠走出課堂，親身體驗和實踐，提升自己的綜合素質和能力。

在這個暑期，你們充分利用這次機會，全面提升自己的腳力、眼力、腦力、筆力，積極參與，勇于挑戰，不怕困難，始終保持積極向上的態度。在實踐活動中學有所得，成長進步，取得了豐碩的成果。這都是一次寶貴的經歷，將對你們的人生產生深遠的影響。

傳播學院院長 王峰

陳存衡同學實踐作品

陳存衡同學，華東師范大學傳播學院22級新聞專業本科生。此次暑期“四力”實踐活動中，在奉賢區融媒體中心采訪部門擔任實習記者。

采寫作品

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奉浦街道首創智能防汛“黑科技”迎戰臺風顯成效 為城市排水系統構筑智能防線

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陳存衡同學實習心得

以筆為刃，丈量賢城肌理

在奉賢區融媒體中心采訪部的兩個月，我以記者身份參與了十多篇民生報道的全流程工作，涵蓋農業、民生、科技、教育等多個領域。這段經歷讓我深刻體會到，新聞工作者的 “四力” 不僅是職業要求，更是丈量社會肌理的標尺。

一、腳力：在泥土與街巷中捕捉真實

在鄉村振興報道《黑皇葡萄甜蜜上市》中，我跟隨農技專家深入莊行鎮葡萄園，踩著泥濘的田埂觀察果農套袋、疏果的全過程。這種沉浸式采訪讓我明白，好新聞不是坐在辦公室里 “想” 出來的，而是用雙腳 “走” 出來的。

防汛報道《預降水位防內澇》則考驗應急反應能力。接到金匯港南閘開閘通知時正值暴雨，我扛著設備在大閘旁記錄水利工人操作閘門的畫面。當無人機盤旋在水閘上空時，記錄這場緊急防汛事件時，我意識到新聞人的腳力不僅是空間位移，更是對突發事件的快速響應。

二、眼力：在平凡處挖掘新聞富礦

社區食堂報道《伏天好胃口》最初被認為是 “常規選題”，但我注意到食堂推出的“銀發套餐”背后暗藏智慧：食堂工作人員根據老年人咀嚼能力調整食材顆粒度，餐廳設適老優惠政策。正如記者老師們所做的那樣：新聞眼不是獵奇，而是在習以為常中發現不尋常。

在《小區博物館里的往昔》中，我捕捉到一位愛收藏錢幣大爺的“雙重身份”——既是捐贈者，又是退伍老兵。通過他收藏的錢幣和銅章，我串聯起新中國成立后奉賢的發展脈絡和他的個人人生經歷，讓老物件成為講述時代變遷的鮮活載體。這種視角轉換，讓靜態的藏品有了動態的敘事張力。

三、腦力與筆力：在多維敘事中傳遞價值

人物專題《奉賢學子圓夢國防科大》采用“雙線敘事”：明線是學子成長軌跡，暗線是家庭教育理念。為避免人物報道的“高大全”套路，我們進行家訪和跟蹤拍攝，還原他成績波動中不停奮發向上等真實經歷，通過“挫折-反思-成長”的完整鏈條，塑造出有血有肉的青年形象。

技術類報道《智能防汛“黑科技”》等用鏡頭語言展現操作流程，讓專業術語轉化為市民易懂的“防汛智慧”。報道發布的同時，奉浦街道也表示這樣的裝置在試運行后會增添更多數量，這印證了民生報道有推動作用。

最后，我想說，這兩個月讓我明白在淬煉中，才能明晰職業坐標。這段實踐讓我重新定義新聞價值：它不僅是事件記錄，更是社會進步的催化劑。我深刻感受到新聞工作者的責任——用專業能力搭建溝通橋梁，讓政策落地有聲，讓民意上達有徑。

未來，我將繼續以 “四力” 為指引，在時代浪潮中找準新聞坐標，做有溫度、有深度、有力度的記錄者。

素材 | 陳存衡

審核 | 杜彬彬