煙臺青華中學初三化學組開展“自制凈水器”實踐活動

“化學不僅是書本上的公式原理，更是解決生活問題的鑰匙�！睘槁鋵崱拔逵⑴e”教育方針，深化“雙減”政策下的實踐教學，煙臺青華中學初三化學組近日開展了“自制凈水器”學科實踐活動，讓同學們在動手實踐中領略化學的魅力。

從課本到實踐，讓化學原理“看得見”

活動依托初三化學“探秘水世界”單元內容，聚焦“水的凈化”核心知識。教師們以“如何讓渾濁的水變清澈”為切入點，通過“濾紙過濾泥沙”“活性炭吸附紅墨水”等簡單實驗，幫助學生直觀理解凈水過程。

“當抽象的化學原理變成手中可操作的實驗，知識就活了起來�！背跞瘜W組教師表示，這次活動就是要打破化學“抽象難學”的刻板印象，讓學生們親眼見證化學的奇妙。

在創意設計環節，學生們的奇思妙想令人驚嘆。有的用裁截后的輸液管連接濾筒，通過調節閥門精準控制出水流速；有的結合物理壓強知識，在礦泉水瓶底部鉆小孔插入吸管，利用氣壓差控制進水速度；還有小組通過按壓針筒加壓，觀察不同壓力下的凈水效率差異。

小裝置大收獲，學科實踐結碩果

本次活動共收到68份參賽作品。評委老師從“原理準確性、凈水效果、創意性、材料環保性”四個維度進行評審，最終評選出一等獎6份、二等獎10份、三等獎16份。

“分體式凈水儲水裝置”“壓強式分層濾水裝置”“輸液管控速凈水器”等作品因原理清晰、設計巧妙而廣受好評。

更可貴的是，學生們在“設計-制作-測試-改進”的完整流程中，不僅鞏固了化學知識，更培養了科學探究精神與動手能力。有學生在分享中感嘆：“原來化學凈水原理還能和物理壓強、器械控制結合起來，真正感受到了學科融合的魅力！”

本次活動也獲得了家長的廣泛認可。多位家長反饋，孩子回家后不僅講解凈水化學原理，還演示輸液管、針筒的設計巧思，“讓我們看到知識真正‘活’了起來”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！背跞瘜W組的老師們表示，未來將繼續以課本知識為依托，設計更多“化學+跨學科”的實踐活動，讓學生在動手操作中感受化學魅力與知識融合的價值。

水的凈化不易，但比水更澄澈的，是孩子們求知的雙眼；凈水器的結構看似簡單，其中蘊含的巧思與智慧，卻遠比裝置本身更為精密。這次活動如同一粒投入湖面的石子，在青華學子心中激起的探索漣漪，必將擴散至更廣闊的科學海洋。