為深入貫徹落實黨的二十大關于“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”的戰略部署，緊扣學院《馬克思主義出版觀》課程建設目標，10月31日，出版與文化系教工黨支部聯合出版碩士研究生黨支部，結合課程實踐教學與黨性教育，組織30余名學生黨員、入黨積極分子，共同走進中國近現代新聞出版博物館，開展“傳承出版奮進精神，筑牢初心使命擔當”實踐教學與主題黨日活動，讓馬克思主義出版觀在實地參訪中落地生根，讓黨性原則在實踐教學中深化踐行。

走進博物館展廳，一段段承載著時代記憶的出版歷史徐徐鋪展。從清末民初開啟民智的《申報》《時務報》原件，到革命戰爭時期秘密印發的紅色報刊；從中華書局圖書館舊藏等古籍整理成果，再到新時代融合出版下的數字閱讀終端、AR出版產品承載思想傳播新使命，同學們循著歷史足跡，在馬克思主義出版觀課程中“出版的意識形態屬性”核心內容指引下，深刻體會到出版事業作為思想傳播主陣地的歷史擔當，以及馬克思主義中國化進程中出版工作者“以文化人、以文育人”的初心堅守。

堅持馬克思主義出版觀為指導，核心要解決為什么人出版的問題，即：為誰出版、為誰立言。在充滿溫情的兒童出版館，1923年版葉圣陶作品《稻草人》引人注目。展廳還原的金黃麥田里，稻草人靜靜佇立，風吹麥浪的沙沙聲中，仿佛能聽見早期兒童出版傳遞進步思想的初心。展柜里，民國《兒童世界》、老版科普繪本透著歲月感，既彰顯著“啟智潤心”的育人價值，更契合馬克思主義出版觀“以人民為中心”的工作導向。大家在翻閱經典、感受場景中，真切理解到兒童出版如何通過通俗表達傳遞先進理念，讓新思想的種子在少年兒童心中生根發芽。

作為《馬克思主義出版觀》課程設計中的重要實踐教學環節，出版與文化系朱琳副教授聯合博物館陳老師，圍繞教學目標開展現場教學。在“鉛火光電”印刷技術館，老師們以老式鉛字工具、《名畫集錦》石印樣本等實物展品為依托，結合課程中“技術變革與思想傳播的辯證關系”等核心知識點，深入講解印刷技術從雕版到鉛印、石印的演進，及其如何為馬克思主義思想傳播提供技術支撐。同學們圍著展柜踴躍提問，老師們結合專業知識逐一解答，現場交流氛圍熱烈。

此次活動，不僅是《馬克思主義出版觀》課程實踐教學的創新探索，也是一場深刻的主題黨日教育。實地參訪中，同學們強化了對馬克思主義出版觀的理論認知，深化了作為出版人的責任感與使命感，有力彰顯學院產教融合、協同育人的積極成效，并為該課程后續重點建設積累了扎實的實踐支撐。此外，作為“π 計劃”落實育人目標的環節之一，本次活動還特別組織部分助學保障對象參與參訪，沉浸式參觀使其走出校園，觸摸出版歷史，為今后更好地融入出版行業打下堅實的專業基礎。

學習感悟

當我們走進博物館時，仿佛翻開一部立體的中國出版史。館內泛黃的報刊、斑駁的雕版、承載著歲月痕跡的印刷機，不僅是文物，更是一代代出版人“以文化人、以書載道”的使命見證。從清末民初喚醒民智的報紙，到抗戰歲月傳遞希望的地下刊物，再到新時代融合科技的數字出版成果，百年出版史與國家命運緊密相連，每一頁都鐫刻著文化傳承的溫度與時代前行的力量。作為出版專業的學生，這次參觀讓我對“出版人”的身份有了更深認知。過去，前輩們用紙筆作武器，在黑暗中點亮思想之光；如今，我們站在新起點，更需以技術為翼，在融合發展中守好文化陣地。未來工作中，我會以史為鑒，把對黨的忠誠融入每一本圖書、每一篇文稿的打磨中，讓出版作品既傳得開，更立得住，用新時代的出版力量講好中國故事，這既是對歷史的致敬，更是對黨員初心的踐行。

——傳播學院出版碩士研究生黨支部正式黨員 王郅祁

昨天，我隨黨支部參觀了中國近現代新聞出版博物館。踏入館內，泛黃報紙與斑駁書籍間，仿佛能觸摸到先輩們以筆為槍、為民發聲的赤誠，那些粗糙卻工整的地下刊物、厚重的老式印刷機，都在訴說著革命年代新聞工作者的堅守。身為出版專業學子，我深知新聞出版既是時代記錄者，更是思想傳播者，不論是革命時期的真理傳遞還是新時代的融媒體實踐，紅色基因從未斷絕。

館內的每一件展品都是歷史的見證，它們像無聲的導師，讓我深刻理解到新聞出版工作對于國家和民族的重要意義。新時代下，我們雖不用再面臨革命時期的艱難險阻，但傳承紅色基因、堅守出版初心的使命從未改變。作為一名黨員研究生，我更要以史為鑒，將這份責任融入日常的學習和未來的工作中，用專業知識打造更多有溫度、有力量的出版作品，讓更多人通過文字感受到歷史的厚重與時代的脈搏，讓新聞出版的紅色火炬在我們這一代手中繼續熊熊燃燒。

——傳播學院出版碩士研究生黨支部正式黨員 肖一龍

圖｜肖一龍

文｜候陽

編輯｜林卓穎

審核｜朱文佳