12月1日，《中國教育報》頭版以“創(chuàng)新的種子如何長成產(chǎn)業(yè)森林——青島科技大學(xué)讓科研成果落地生根的故事”為題，從“校長帶著打市場”“產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)就是科研靶點(diǎn)”“激活人才創(chuàng)新活力”三個方面，深度報道了學(xué)校在科技成果轉(zhuǎn)化、校地企協(xié)同創(chuàng)新、人才機(jī)制改革等方面的突破性實(shí)踐與顯著成效，展示了“從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)鏈”的轉(zhuǎn)化范本。報道全文如下：

創(chuàng)新的種子如何長成產(chǎn)業(yè)森林
——青島科技大學(xué)讓科研成果落地生根的故事
在青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)里，有一條著名的“輪胎之路”。短纖維徑向取向輪胎、液體黃金輪胎、自修復(fù)輪胎……數(shù)十種輪胎沿路陳列，代表著學(xué)校在橡膠領(lǐng)域的深厚積累，也象征著一條從實(shí)驗(yàn)室堅定邁向產(chǎn)業(yè)化的漫長征途。
據(jù)統(tǒng)計，青科大目前已成功孵化9家上市公司和400多家科技創(chuàng)新企業(yè)，繪就了“一生二、二生三、三生產(chǎn)業(yè)鏈”的青科大譜系，為山東省創(chuàng)造了超過1300億元產(chǎn)值。
校長帶著打市場
高分子科學(xué)與工程學(xué)院教授賀愛華發(fā)明了一種“神奇橡膠”——反式丁戊橡膠。輪胎配方里加入10份這種橡膠，滾動阻力可降低13%，高溫抗疲勞性能提高180%，相當(dāng)于給輪胎裝了節(jié)能長壽雙引擎。這款破解我國高端合成橡膠“卡脖子”難題的新材料，背后藏著校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)“紅娘”的佳話。
當(dāng)初，為推進(jìn)新材料產(chǎn)業(yè)化，賀愛華找到校領(lǐng)導(dǎo)求助。校領(lǐng)導(dǎo)親自牽線，多次向賽輪集團(tuán)推介。目前，賽輪研發(fā)中心正在開展輪胎各部位的應(yīng)用評價，為這一新材料的量產(chǎn)鋪平道路。
在青科大，“不找校長找市場、校長帶著找市場”的順口溜在校園中廣為流傳。當(dāng)年，正是校領(lǐng)導(dǎo)果斷決策支持密煉機(jī)上輔機(jī)項目進(jìn)行轉(zhuǎn)化，才孵化出首家上市公司軟控股份。如今，最早的種子已經(jīng)長成參天大樹，軟控已成為全球輪胎裝備制造業(yè)產(chǎn)品鏈最完整的企業(yè)。
近年來，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊的“博士行”“教授團(tuán)”定期深入企業(yè)發(fā)布成果，對接需求，簽訂攻關(guān)合同。
在制度保障上，學(xué)校制定了成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法、知識產(chǎn)權(quán)管理辦法、學(xué)科性公司管理辦法等18項制度文件，完善了職務(wù)科技成果資產(chǎn)的評估備案、產(chǎn)權(quán)登記、分割確權(quán)等單列管理模式。比如，對于需要賦權(quán)確權(quán)的專利，學(xué)校與職務(wù)發(fā)明人按1:9的比例共享專利權(quán)，不納入現(xiàn)行國有資產(chǎn)保值增值管理考核范圍。
“學(xué)校給我們很大的自由度，解決了過去‘不敢轉(zhuǎn)、不想轉(zhuǎn)’的問題，讓大家吃了一顆定心丸。”賀愛華說。
以軟控為起點(diǎn)，青科大譜系企業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，先后孵化的橡膠輪胎產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)達(dá)150余家，形成緊密的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)就是科研靶點(diǎn)
青科大的轉(zhuǎn)化邏輯，始于一個根本性的轉(zhuǎn)變：變“我們有什么”為“市場要什么”。
經(jīng)過數(shù)年攻關(guān)，汪傳生教授團(tuán)隊掌握了讓短纖維在橡膠基體中按需取向的核心技術(shù)，產(chǎn)品使用壽命能延長30%左右。2023年，團(tuán)隊18項相關(guān)專利以940萬元成功轉(zhuǎn)讓。
汪傳生的實(shí)驗(yàn)室始終圍著產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)，研發(fā)的廢舊橡膠清潔工藝、廢塑料分級催化裂解等技術(shù)，為行業(yè)固廢資源化利用提供了系統(tǒng)化解決方案。
“產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)就是科研靶點(diǎn)。”青島科技大學(xué)校長陳克正介紹，近年來面向國家戰(zhàn)略和“卡脖子”問題，學(xué)校設(shè)立發(fā)布“標(biāo)志性業(yè)績榜單”，鼓勵教師團(tuán)隊“揭榜掛帥”，學(xué)校從待遇激勵、人才引進(jìn)、考核松綁等方面給予團(tuán)隊全方位支持、全過程服務(wù)。
這種“按需研發(fā)”的理念，還催生出獨(dú)特的“橡膠生態(tài)圈”：青科大四方校區(qū)與國家級孵化器橡膠谷融為一體，教授們的科研成果“步行十分鐘”就能進(jìn)入生產(chǎn)線；14個國家級創(chuàng)新平臺里，企業(yè)與高校實(shí)驗(yàn)室共享設(shè)備、共破難題……
在科技部科技評估中心去年發(fā)布的《中國科技成果轉(zhuǎn)化年度報告2023》中，該校科技成果轉(zhuǎn)化總金額位列山東省屬高校第一，1億元及以上單項合同達(dá)4項。
激活人才創(chuàng)新活力
兩年前，益凱新材料有限公司總經(jīng)理王正從校長手中接過聘書，成為青科大歷史上首位講席教授。
講席教授由企業(yè)出資冠名，學(xué)校提供編制和崗位支持，實(shí)行“編制在學(xué)校、轉(zhuǎn)化在企業(yè)、學(xué)術(shù)創(chuàng)造在兩端”的管理模式。
“這種‘雙跨’身份促使我將前沿學(xué)術(shù)探索與一線產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，讓技術(shù)轉(zhuǎn)化效率倍增。”如今王正帶領(lǐng)著學(xué)生攻克化學(xué)煉膠工藝適用性難題。
針對應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)類人才特點(diǎn)，學(xué)校在職稱評審中單設(shè)“賽道”，不再單看發(fā)表論文數(shù)量，明確科技轉(zhuǎn)化成果可直接作為評聘副教授或教授門檻條件。目前共有87人在科技成果轉(zhuǎn)化賽道通過職稱評審，占比17%。
“下一步，學(xué)校將最大限度釋放政策紅利，發(fā)揮有組織科研的優(yōu)勢，集中攻克行業(yè)重大難題，加快推動科技成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化，為‘服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)步’貢獻(xiàn)智慧和力量。”青島科技大學(xué)黨委書記楊天梅說。
報道全文鏈接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-12/01/content_144740_19090208.htm