河南
潘新凌青少年心理專家
潘新凌
心理專家
青少年心理健康專家
心靈青少年心理健康研究院院長
國家OSTA認證高級心理咨詢師
15年+青少年心理健康咨詢工作
6000+青少年心理健康咨詢時長
中小學生心理干預課題組組長
心理健康專家、青少年心理健康實戰專家、青少年厭學心理干預實戰專家、千例青少年案例實操者、家校社協同干預推動者、青少年心理健康細分領域專家、河南心靈青少年心理健康研究院院長，專注于青少年心理健康。
導讀：汝州一高特別邀請心靈青少年心理健康研究院院長、中小學生心理干預課題組組長潘新凌院長到學校為高一、高二、高三年級各班心理委員進行培訓講座《探索生命意義，激發學習動力——尋找自我成長的動力源泉》。
潘新凌青少年心理專家
汝州一高團學聯合部張鶴棟部長對潘新凌老師的到來表示感謝，并向各位心理委員強調此次講座的意義和重要性，希望在座各位同學通過此次學習，未來在學習生活中積極發揮心理委員的重要作用，在班級積極幫助身邊有需要的同學解決問題。
潘新凌青少年心理專家
潘院長從三個方面分享了此次講座的內容，包括從宇宙的視角認識生命、幫助學生探索生命的意義、從自我角度出發激發學習動力，幫助學生樹立正確的生命價值觀，找尋屬于自己的內部發展動力，從而更加積極地面對未來的學習生活。
潘新凌青少年心理專家
首先潘老師從宇宙的視角為學生解釋生命的起源及存在的意義，幫助學生建立正確的生命價值觀，引導學生珍愛生命。
潘新凌青少年心理專家
其次關于生命的意義和價值，邀請學生代表上臺發言，由學生分享自己的看法，引發同學們的共鳴，學生積極參與，現場氛圍活躍。
潘新凌青少年心理專家
潘老師總結生命的意義在于愛的傳遞，通過趙家和教授的例子進一步闡述其觀點，與同學們分享實現意義的幾大途徑，引發學生的思考。
潘新凌青少年心理專家
最后，關于如何尋找自我成長的動力源泉，并將其轉化為有效的學習動力，潘老師給出了以下幾點建議：1.著眼當下從每一件小事開始，提高行動力。2.找尋內心的熱愛，為之付出努力。3.尊重每一個課堂保持謙遜之心，將每個知識點吃透。4.及時進行現狀評估，適時反思。
潘新凌青少年心理專家
潘新凌青少年心理專家
通過此次講座，同學們收獲滿滿，不僅更深刻的認識到生命的意義，同時也學會了如何從自身角度出發尋找內在源動力，相信在日后的學習生活中他們可以更加從容的面對自己。
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