當孩子問“學這個有什么用”？他是在找放棄的借口

你家孩子有沒有問過這些問題？

• 為什么要背古文？現在的生活與古代天差地別，研究古文有什么用？

• 為什么背單詞？很多人一輩子都用不到英語。AI可以實時翻譯，學英語有啥用？

• “奇變偶不變”有什么用？以后工作只用到加減乘除，學那么難的數理化有啥用？

說這些話的學生，只是在給自己找放棄學習的借口。

中高考為什么考那么多學科？是因為這叫通識教育。

什么是通識教育？它不是讓你把每一個知識點都刻在腦子里，永遠不忘，而是幫你搭建認知框架，讓你建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。一個人掌握的常識越多，越能擺脫愚昧和偏見，成為一個心智健全的公民。這是所有國家對本國公民的基本要求，也是義務教育的核心意義——學習是義務，是你必須做的事，不是你想放棄就能放棄的。

懂點古文，你看到落日美景，能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是只會干巴巴地說“哇，真好看”；懂點數理邏輯，你就不會被“量子波動速讀”“水變油”這種低級騙局忽悠，不會被商家割韭菜；懂點歷史地理，你看新聞、聊時事，不會人云亦云，能有自己的判斷。這些，都是通識教育給你的底氣，是你安身立命的基礎。

另一方面，我們必須認清一個現實：中高考是選拔機制，不是培養機制。它要選拔的是學習能力。

別人做不到的事情，你能做到，說明你是可造之材，值得繼續培養。

別人輕易放棄，你不放棄，說明你有更好的意志品質。

你先要證明自己行，以后才可能繼續行。

我不否認，K12教育階段學習的很多知識，確實沒那么重要。工作之后的成年人，能夠記住幾首詩？幾個單詞？幾個公式？

但是，每個靠一技之長安身立命的成年人，都有他自己要學習的知識或技能。有些技能不但需要之前學過的知識，還要學得更多、更深、更難。

人類社會是一棵龐大的技能樹，每一個人會選擇一個方向向上生長。但無論你選哪個方向，這個世界上從來沒有輕輕松松的成功，沒有哪條路是不用克服困難、不用堅持深耕就能走通的。

如果你碰到一點困難、挫折、麻煩，就輕易給自己找放棄的借口，那注定一事無成。

更何況，K12教育階段的大部分知識，其實很簡單，你只要用心去做，一定會有成績。

做得好不好是能力問題，但，做不做是態度問題。

如果你連試都沒有試、做都沒有做，就找理由放棄，就找借口逃避，那憑什么相信你，能夠做好別的事情？

你以為你放棄的只是一門學科、一場考試，實際上，你是在給自己的人生過早地關上一扇又一扇門。而比無知更可怕的，是這種“碰到困難就找借口放棄”的習慣，會刻進你的骨子里，影響你的一生。

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

學了就有用，放棄就沒用。