近日，教育部以《青島科技大學以高質量科技成果轉化推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合》為題，推介學校科技成果轉化經(jīng)驗做法，社會反響良好。
報道從深化機制改革、強化模式創(chuàng)新、優(yōu)化服務保障三個維度，闡述了青島科技大學將科技成果轉化作為學校分類特色發(fā)展的關鍵舉措，聚焦橡膠化工等產(chǎn)業(yè)“卡脖子”技術，以高質量科技成果轉化推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，服務國家高水平科技自立自強的經(jīng)驗做法。
近年來，學校錨定“服務國家戰(zhàn)略、服務區(qū)域發(fā)展、引領行業(yè)進步”，堅持服務中國橡膠化工產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的主要面向，彰顯橡膠學科特色，構筑化工學科優(yōu)勢，著力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才、聚力攻克關鍵核心技術“卡脖子”難題，推動科研成果加快轉化為新質生產(chǎn)力，服務橡膠化工產(chǎn)業(yè)轉型升級，為“橡膠強國”“化工強國”建設持續(xù)貢獻“青科大力量”，讓中國輪胎站上世界新高度。
全文如下：

青島科技大學以高質量科技成果轉化
推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合
青島科技大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，錨定“服務國家戰(zhàn)略、服務區(qū)域發(fā)展、引領行業(yè)進步”發(fā)展定位，聚焦橡膠化工等產(chǎn)業(yè)“卡脖子”技術，通過深化機制改革、強化模式創(chuàng)新、優(yōu)化服務保障，以高質量科技成果轉化推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，服務國家高水平科技自立自強。
以機制改革激發(fā)科技成果轉化內(nèi)生力，打通融合“最先一公里”。加強組織領導。把科技成果轉化作為學校特色分類發(fā)展關鍵舉措，堅持“校長帶著打市場”理念，成立學校主要負責同志牽頭的科技成果轉移轉化工作促進委員會，實行“黨委領導、校長負責、部門協(xié)同、學院落實”四級聯(lián)動工作機制。校領導常態(tài)化帶隊赴企業(yè)考察對接，搜集一線需求、推介科研成果，有效促進科技成果轉化工作從“自由生長、單兵作戰(zhàn)”轉向“定向培育、兵團會戰(zhàn)”。完善制度體系。制定《成果轉移轉化管理辦法》《知識產(chǎn)權管理辦法》等18項制度文件，完善職務科技成果資產(chǎn)的評估備案、產(chǎn)權登記、分割確權、使用處置、作價投資形成股權等單列管理模式。對于需要賦權確權的專利，學校與職務發(fā)明人按1:9的比例共享專利權，不納入現(xiàn)行國有資產(chǎn)保值增值管理考核范圍；支持科研人員以科技成果作價入股科技型企業(yè)；實施股權激勵，對以學校科技成果出資入股獲得的股份、分紅視同教師科研業(yè)績工作量、到賬經(jīng)費，提高科研團隊技術股權比例最高到90%；給予橫向項目負責人95%的資金支配權，調動科研人員科技成果轉化積極性。開辟人才賽道。為應用研究和技術開發(fā)類人才在職稱評審中單設賽道，將橫向經(jīng)費和成果轉化收益納入職稱評價體系，并作為直評副教授或教授門檻條件，目前通過科技成果轉化評聘高級職稱的教師超過100人。建立校地企人才引育聯(lián)合體，創(chuàng)新實施“講席教授”制度，為引進關鍵核心技術產(chǎn)業(yè)人才量身開辟專門賽道，學校提供編制和高等級崗位，企業(yè)或地方提供工資待遇、科研經(jīng)費，打造一支編制在學校、轉化在企業(yè)、學術創(chuàng)新在兩端的人才隊伍，推動人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高效融合。
以模式創(chuàng)新注入科技成果轉化驅動力，搭建融合“實踐主渠道”。聚焦核心技術轉化賦能。通過科技成果轉化或提供核心技術賦能產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展，構建“技術交付—落地適配—迭代升級”全周期服務體系，實現(xiàn)科技成果從“一次性轉讓”向“持續(xù)性增值”轉變。如，學校向相關企業(yè)轉讓“二苯基甲烷二異氰酸酯（MDI）制造技術與開發(fā)”技術，并持續(xù)提供技術迭代服務，助力其成為MDI生產(chǎn)國際標桿企業(yè)，確保我國牢牢掌握MDI自主定價權。打造融合創(chuàng)新發(fā)展平臺。推動地方需求與學校優(yōu)勢精準對接，與貴州、山東相關地市共建非實體、輕資產(chǎn)校地融創(chuàng)中心。與淄博共建教科產(chǎn)融合學院，與濟寧、棗莊相關企業(yè)簽訂3.3億元重大成果轉化項目。與青島市共建國家大學科技園、橡膠谷產(chǎn)業(yè)園，構建“校—地—園”技術轉移服務體系，2025年完成技術合同登記額23.8億元，大學科技園近三年累計孵化企業(yè)85家。打造服務橡膠行業(yè)的綜合性創(chuàng)新研發(fā)平臺“橡膠行業(yè)創(chuàng)新研發(fā)技術中心”，檢測設備總值超3億元，構建起“分析測試診斷問題—校企協(xié)同科研攻關—精準對接成果轉化”的全產(chǎn)業(yè)鏈服務體系，推動解決行業(yè)痛點難點問題。共建校地企科創(chuàng)飛地。通過與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設技術研發(fā)中心、實驗室、研究所等“科創(chuàng)飛地”，實現(xiàn)從技術研發(fā)、中試到產(chǎn)業(yè)化的無縫銜接。學校與相關企業(yè)共建山東省解熱鎮(zhèn)痛藥物先進制造工程研究中心，圍繞布洛芬等藥物生產(chǎn)過程連續(xù)化、節(jié)能降耗智能化、綠色環(huán)保低碳化等開展科研攻關，打破國際藥企在布洛芬高純制備上的技術壁壘。發(fā)揮學科特色優(yōu)勢，與云南省西雙版納州、云南省熱帶作物科學研究所共建“云南天然橡膠產(chǎn)業(yè)技術研究院”，通過政校企金多主體參與、市場化運作，構建“政產(chǎn)學研用”一體化創(chuàng)新生態(tài)，加快突破種植端標準化、加工端智能化環(huán)保化等技術瓶頸，全力打造全國天然橡膠全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新高地。
以服務保障增強科技成果轉化支撐力，抓實融合“最后一公里”。優(yōu)評價樹導向。持續(xù)推動企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合，在科研型教師崗位聘用、績效考核和獎勵資助等政策中，將專利轉化成效、解決問題實效、產(chǎn)生經(jīng)濟效益等作為重點評價內(nèi)容，由用戶、企業(yè)評估反饋科技成果“含金量”，加大專利轉化運用績效權重。實施“揭榜領題”團隊聘崗，將學校評價對象從個人向團隊轉變，將內(nèi)部評價自主權全面下放到團隊負責人，有效提升有組織科研成效。建平臺育人才。打造“高性能有機光學聚合物與先進制造技術”全國重點實驗室等59個省部級以上高能級科研平臺，構建覆蓋“基礎研究、技術突破、項目孵化”全鏈條支撐體系；組織各平臺以市場需求為導向開展協(xié)同創(chuàng)新，按照“企業(yè)出題、高校答題、市場閱卷”的思路，共同破解行業(yè)關鍵核心技術難題，累計獲得“同步轉子密煉機技術”等14項國家級科技獎。注重人才自主培養(yǎng)和科技成果轉化有機結合，凝練形成“橡膠品格育英才”育人品牌，打造“名企班”培養(yǎng)“訂單式”應用創(chuàng)新人才，聯(lián)合頭部企業(yè)依托“項目制”“雙導師”培養(yǎng)“雙身份”工程師。強服務促轉化。培養(yǎng)規(guī)模超300人的科技專員和技術經(jīng)理人服務隊伍，為科研團隊提供一站式成果轉化解決方案。引進40余家優(yōu)質專利代理機構入駐學校，每月組織專題指導和對接服務，助力科技成果高效率轉化。開展有組織科技成果轉化，將科研人員“興趣式自發(fā)研究”變?yōu)椤坝薪M織對接企業(yè)需求”，近三年，學校簽訂技術合同1775項，合同額近20億元。
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