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1.“水陸草木之花，可愛者甚蕃”在全文中有什么作用？（3分）

2.文章前后照應：“予獨愛蓮”和“______________，_______________”照應，“牡丹之愛，宜乎眾矣”和“_______________”照應，“宜乎眾矣”的“眾”和“____”一詞形成反照應。（3分）

3.《愛蓮說》中，菊是______的象征。（用原文詞語填空）（2分）

4.在《愛蓮說》中，作者周敦頤對菊是什么態(tài)度？（2分）

5.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（3分）

6.說說文中牡丹的形象特點及作者對它的情感。（2分）

7.“自李唐來，世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”說明當時怎樣的社會現(xiàn)象？（2分）

8.作者在第一段中從___________、___________、___________等方面描寫蓮的可愛形象。（3分）

9.作者借花喻人，揭示了花中蘊涵的君子品質，作者心中的君子有什么樣的品質？（3分）

10.“說”這種文體偏重于議論，本文哪一段偏重于議論呢？請找出直接議論蓮的句子。（2分）

11.“蓮之愛，同予者何人”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”分別表達了作者怎樣的感情？（4分）

12.說說本文的主旨。（3分）

13.《愛蓮說》運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達的“志”是：________________________________。（2分）

14.作者寫蓮的同時，還寫了菊與牡丹，這樣寫的用意是什么？（3分）

15.文中寫到了陶淵明，目的是什么？請結合文段內容簡要分析。（2分）

16.文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）

17.寫出蓮花的一個別稱：_________。（1分）

18.本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（3分）

19.某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。 （3分） _______________________________________________________________________________

20.理解性默寫。

①揭示主旨（最能概括蓮的高貴品質）：______________，______________。

②表明作者不與世俗同流合污而又潔身自好：______________，______________。

③比喻君子行為方正，通達事理，不攀附權貴：______________，______________。

④比喻君子志潔行廉，儀態(tài)端正，令人敬重而不敢侵犯：______________，______________。

⑤與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反：______________，______________。

⑥慨嘆志同道合的人少（蘊含知音難尋的感傷）：______________，______________。

⑦陶淵明愛菊的原因是：______________，______________。

⑧花有德，人有品。我們應該如出水之蓮，保持高潔質樸的品性，正如周敦頤《愛蓮說》所說：______________，______________。

⑨公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是：______________，______________。

⑩魯迅青年時期在《蓮蓬人》中寫道：“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝。”它的立意和語言受益于《愛蓮說》中的名句是：______________，______________。

答案：

1.“水陸草木之花，可愛者甚蕃”在全文中有什么作用？（3分）

1.統(tǒng)領全文，引出下文人們對各種花的不同愛好，同時以眾多的花總襯托蓮花。

2.文章前后照應：“予獨愛蓮”和“______________，_______________”照應，“牡丹之愛，宜乎眾矣”和“_______________”照應，“宜乎眾矣”的“眾”和“____”一詞形成反照應。（3分）

2.蓮之愛 同予者何人 世人甚愛牡丹 獨

3.《愛蓮說》中，菊是______的象征。（用原文詞語填空）（2分）

3.隱逸（者）

4.在《愛蓮說》中，作者周敦頤對菊是什么態(tài)度？（2分）

4.對菊花的態(tài)度是?既肯定其淡泊名利、不隨流俗的高潔品格，又惋惜其避世傾向?。

5.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（3分）

5.相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強調人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。

6.說說文中牡丹的形象特點及作者對它的情感。（2分）

6.牡丹代表著富貴，作者對它的情感是不愛（或者：不屑與之為伍）、批判、鄙視。

7.“自李唐來，世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”說明當時怎樣的社會現(xiàn)象？（2分）

7.趨炎附勢、追求富貴的社會現(xiàn)象。

8.作者在第一段中從___________、___________、___________等方面描寫蓮的可愛形象。（3分）

8.生長環(huán)境 體態(tài)香氣 風度氣質

9.作者借花喻人，揭示了花中蘊涵的君子品質，作者心中的君子有什么樣的品質？（3分）

9.具有潔身自好、不慕名利、莊重質樸、不同流合污、通達事理、不攀附權貴、特立獨行、正直堅貞等高貴品質。

10.“說”這種文體偏重于議論，本文哪一段偏重于議論呢？請找出直接議論蓮的句子。（2分）

10.第二段對菊花、牡丹、蓮作出評論，表明愛憎，是議論。直接議論蓮的句子是“蓮，花之君子者也”。

11.“蓮之愛，同予者何人”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”分別表達了作者怎樣的感情？（4分）

11.“蓮之愛，同予者何人”表達了作者對蓮的喜愛以及知音甚少的無限感慨（對和自己志同道合的人太少而感慨）；“牡丹之愛，宜乎眾矣”表達了作者對追名逐利、追求榮華富貴的世俗的鄙視和嘲諷。

12.說說本文的主旨。（3分）

12.本文采用托物言志的寫法，通過對蓮花的描寫和贊美，表達了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，同時也批判了當時追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風。

13.《愛蓮說》運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達的“志”是：________________________________。（2分）

13.不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度

14.作者寫蓮的同時，還寫了菊與牡丹，這樣寫的用意是什么？（3分）