張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)一句話，我一直特別有共鳴：“我一直喜歡下午的陽(yáng)光，它讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。”

好像真的是這樣。

你有沒(méi)有過(guò)那種時(shí)刻？午后一個(gè)人安安靜靜的待著，什么也不想，就那么坐著，然后一束光照在身上。那一刻，感覺(jué)整個(gè)人都放松下來(lái)了，前所未有的溫柔和寧?kù)o，好像日子也沒(méi)那么趕了，沒(méi)那么累了。

學(xué)攝影之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)光是有形狀的，有溫度的，有情緒的。春夏秋冬的光各有各的美，拿起相機(jī)，把那個(gè)瞬間留下來(lái)，好像連時(shí)間都變得慢了一點(diǎn)。有溫度的生活是什么？不是在等什么大事發(fā)生，而是在每一個(gè)當(dāng)下，都能滿心歡喜地感受人間煙火。今天晚上做的飯，路邊看到好看的葉子，孩子笑的那個(gè)瞬間，陽(yáng)光灑在窗簾上的樣子……每一個(gè)都是值得被記住的。

作為豬豬哥畢業(yè)照的攝影師，前幾天在幼兒園拍攝時(shí)，我再次讀懂了攝影的意義。陽(yáng)光透過(guò)一層層的樹(shù)葉，灑下細(xì)碎的光斑，溫柔地落在孩子們整潔的校服上，真的滿滿的氛圍感。我舉著相機(jī)，目光緊緊追隨他們的身影，看著他們肆無(wú)忌憚地奔跑、打鬧，清脆的笑聲隨風(fēng)飄散，眉眼間滿是純粹的歡喜。沒(méi)有多余的指令，下意識(shí)的按下快門(mén)，將這份屬于少年的鮮活永遠(yuǎn)定格在鏡頭里，也定格住這段難忘的童年時(shí)光

也會(huì)在孩子無(wú)措的時(shí)候，慢慢的引導(dǎo)孩子怎么慢慢的放松、怎么擺自己喜歡的姿勢(shì)，那一刻我忽然明白，攝影就是用來(lái)記錄生活、表達(dá)情感的，記錄孩子的成長(zhǎng)，記錄生活的細(xì)碎，記錄那些藏在煙火氣里的歡喜，而豬豬哥畢業(yè)照，就是把這份歡喜和珍貴，好好留存的人。

慢慢的，越來(lái)越多的人選擇豬豬哥畢業(yè)照，愿意把孩子畢業(yè)這一重要的時(shí)刻交給我們記錄。這份信任與認(rèn)可，不是一蹴而就的幸運(yùn)，而是日復(fù)一日的用心與堅(jiān)持換來(lái)的。原來(lái)，專(zhuān)注于一件事，用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把熱愛(ài)融入每一次拍攝，就是最有力量的前行，也讓每一張畢業(yè)照，都有了不一樣的溫度與意義。