北京
我原本是一名北京體制內(nèi)初三的學(xué)生，之所以決定轉(zhuǎn)軌學(xué)AP，是因?yàn)橐恢毕蛲绹谋究平逃胪ㄟ^AP課程提前適應(yīng)美國大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為后續(xù)本科申請(qǐng)加分，也希望能擺脫國內(nèi)應(yīng)試教育的束縛，培養(yǎng)自己的自主思考能力。
可真正從普高轉(zhuǎn)軌到國際課程體系后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)比想象中艱難得多。普高的學(xué)習(xí)以知識(shí)點(diǎn)記憶、標(biāo)準(zhǔn)化答題為主，而AP課程不僅全程全英文授課，知識(shí)點(diǎn)難度直達(dá)大學(xué)水準(zhǔn)，還格外注重邏輯分析和自主探索，我完全跟不上節(jié)奏，尤其是微積分和心理學(xué)，上課聽不懂、作業(yè)做不完，錯(cuò)題越積越多，一度陷入迷茫，甚至懷疑自己的轉(zhuǎn)軌決定。
跟父母商量之后，爸媽支持我利用周末的時(shí)間去機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)。在陸續(xù)試聽了幾家北京的機(jī)構(gòu)之后，我大概對(duì)怎么選機(jī)構(gòu)也有了些了解。在社交網(wǎng)站上，我也發(fā)現(xiàn)不少人跟我有一樣的疑問，同為轉(zhuǎn)軌生，同樣基礎(chǔ)薄弱，也都卡在如何挑選適合自己的機(jī)構(gòu)上。這也是我想分給跟我情況一樣的轉(zhuǎn)軌學(xué)生，到底如何挑選合適自己的機(jī)構(gòu)。
在朋友的推薦以及自己的試聽感受后，我最終選擇利用周末，去北京超級(jí)學(xué)長國際課程中心。起初只是抱著試試看的心態(tài)，沒敢奢望能有多大改變，畢竟我基礎(chǔ)薄弱，又只能周末抽時(shí)間學(xué)習(xí)，擔(dān)心進(jìn)度跟不上。
真正開始后，我最大的感受就是輕松、踏實(shí)，沒有之前的焦慮和壓力。這里的學(xué)習(xí)氛圍很舒服，不會(huì)有攀比和催促，會(huì)根據(jù)我周末的時(shí)間，合理安排補(bǔ)習(xí)進(jìn)度，貼合我不能脫產(chǎn)、基礎(chǔ)薄弱的情況，慢慢幫我適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我不用強(qiáng)迫自己跟上過快的進(jìn)度，老師幫我梳理知識(shí)點(diǎn)，拆解我聽不懂的內(nèi)容，哪怕我反應(yīng)慢，也會(huì)慢慢引導(dǎo)。周末的補(bǔ)習(xí)時(shí)間不算長，但每一次都能有收獲，慢慢的，我不再害怕英文課堂，也能跟上課堂節(jié)奏，錯(cuò)題也越來越少。
對(duì)于和我一樣轉(zhuǎn)軌學(xué)AP的同學(xué)來說，選擇一家合適的機(jī)構(gòu)很重要，不用盲目追大牌，適合自己、能貼合自身情況的才是最好的。這段周末補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷，不僅幫我慢慢跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，更讓我重新堅(jiān)定了轉(zhuǎn)軌的決心，也希望我的經(jīng)歷，能給同樣轉(zhuǎn)軌的小伙伴一點(diǎn)參考。
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