多所大學組建人工智能學院，高校學院重組有何趨勢

隨著新興產業的快速發展，高等教育體系的專業設置也需要與新時代產業發展、轉型升級相適應。

據鄭州師范學院消息，4月14日，鄭州師范學院人工智能產業學院揭牌。浙江大學區塊鏈與數據安全全國重點實驗室暨杭州高新區（濱江）區塊鏈與數據安全研究院、杭州安泉數智科技有限公司相關代表應邀出席。

鄭州師范學院校長張銦表示，共同建設人工智能產業學院，不僅是響應國家人工智能發展戰略、深化產教融合校企合作的重要舉措，更是學校落實“立足地方、面向產業、服務發展”的辦學理念、創新人才培養模式的鮮活實踐。

近期成立人工智能相關學院的還有多個院校。其中，4月3日，安慶師范大學舉行應用特色高校高質量發展研討會。現場還舉行了數學與統計學院、物理與天文空間學院、人工智能與計算機學院、智能制造與機器人學院、電子信息與集成電路學院、體育與健康學院、生命科學與食品工程學院、能源環境與空間信息工程學院、國際教育學院揭牌儀式。

4月7日，五邑大學召開2026年高質量發展大會。會上舉行了“五邑大學人工智能學院”“五邑大學－奇安信司法鑒定創新研發中心”揭牌儀式。4月10日上午，江西科技師范大學舉行人工智能學院揭牌儀式。

據不完全統計，目前，全國已有80余所高校先后布局人工智能學院。麥可思研究院的分析指出，高校在設立人工智能學院時，既有從零開始新建學院，也有將原有的計算機、大數據、自動化等方向整體整合，重新組建新的學院形態，本質上是對信息類學科體系的整體重排。

政策層面也在同步引導。2025年河南省教育廳關于印發《關于推進人工智能賦能本科人才培養實施方案》的通知中，明確提到“鼓勵高校對電子信息類、計算機類專業優化重組，整合創新資源成立人工智能學院或人工智能產業學院”。

在專業設置方面，根據麥可思研究院的統計，從2020年到2024年，本科新增熱門專業中，有4個專業新增專業點超200個，分別是人工智能、數字經濟、智能制造工程、大數據管理與應用。其中，人工智能專業新增最多，五年新增了406個專業點。

人工智能也在持續賦能教育創新，與各專業領域結合。例如，復旦大學于2024年啟動人工智能課程體系建設和教育模式改革會戰（“AI大課”1.0版），2025年啟動AI驅動的教與學融通改革（“AI大課”2.0版），本研一體化打造進階式AI-BEST課程體系，并以AI-BEST課程為基座，創設“X+AI”人才培養項目，以實現三個100%滲透目標：AI課程覆蓋全體本研學生、AI+教育覆蓋全部一級學科、AI素養能力要求覆蓋全部專業。

截至2025年，復旦大學全校已完成108門AI-BEST課程的開課實踐，實現對全體本研學生、全部一級學科、所有專業的“三個100%”全覆蓋，累計1.3萬余人次修讀。

隨著新興產業快速發展，高等教育體系的專業設置也需要與產業發展、轉型升級相適應。去年以來，一批“雙一流”高校密集宣布成立新學院，重點面向國家亟需的前沿技術和新興業態，聚焦人工智能、未來技術、空天技術、量子科技、AI+、信息傳播等領域。

整體來看，這一輪院系調整，實質上是高校內設學院從按學科劃分轉向按問題、需求、技術等來重組。

廈門大學經濟學系副教授丁長發對第一財經分析稱，這些重組目的在于培養跨學科的復合型人才。比如，人工智能學院等新設立的學院，就涉及很多學科很多領域，需要匯集多學科的師資。現如今，很多學科之間的邊界也比較模糊，也在融合發展。高校通過院系專業調整，適應市場經濟的實際需求，培養更多符合生產力發展的創新型人才。