東風浩蕩滿目新，砥礪奮進正當時。當前，西安思源學院正值“十五五”發展規劃開局之年，處于落實“強本升碩”戰略攻堅期與建設高水平應用型大學的關鍵階段，全校上下凝心聚力，緊扣學校“133863”建設規劃，以昂揚的姿態投身“強本升碩”攻堅實踐。無數思源人將個人成長融入學校發展大局，用實干與擔當書寫著教育報國的答卷。西安思源學院商學院國際經濟與貿易專業負責人楊蕾教授，便是其中的杰出代表。從教十九載，她始終堅守“做有溫度、有實踐、有擔當的教師”這一信念，在教學改革、科研創新、育人賦能的道路上深耕細作，詮釋了新時代高校教師的責任與擔當。

堅守初心：以校為家，與思源共成長

商學院教師楊蕾教授分享個人教育初心及教學心得

“思源是我的第二個家，學校給平臺、給機會、給支持，我與學校同成長、共進步。”這不僅是楊蕾教授發自肺腑的感言，更是她十九載思源歲月的真實寫照。十九年前，她初登講臺；十九年后，她已成為國際經濟與貿易專業負責人、學院科研戰線的排頭兵之一。回望來路，楊蕾深知，個人的成長離不開學校這片沃土的滋養和學院的支持。正是學校給予的主持省級課題、建設實踐基地的寶貴機遇，讓她得以在教學與科研的廣闊天地中展翅翱翔。

商學院院長李大軍介紹學院專業建設情況

在不久前勝利召開的“雙代會”上，周延波校長傾情擘畫未來五年學校發展藍圖，讓全校師生對未來信心滿滿。“未來五年，是學校高質量發展的關鍵期，也是商學院乘勢而上的機遇期。”談及學院未來發展，西安思源學院商學院院長李大軍語氣堅定、思路清晰：面對人工智能、大數據與經濟管理深度融合的浪潮，商學院正著力構建“技術+管理”交叉融合的學科體系，推行“校企雙元、工學一體”的協同育人機制。學院深入貫徹落實周延波校長在“雙代會”上的講話精神，緊扣“133863”學科建設方案，以“一流專業、一流課程、一流教材”建設為抓手，扎實推進“AI+”行動計劃與產教融合拓展，為學校實現“強本升碩”戰略目標筑牢根基，為建設特色鮮明的高水平應用型大學貢獻力量。

“個人的職業規劃與學校的發展戰略是同頻共振的。”楊蕾教授對此深有感觸。在思源這幅宏大的發展畫卷中，她在學院的幫助下找到了自己的坐標，她將這份對學校的感念與對未來的信心，化作了實干的動力：楊蕾教授積極參加學校各種重要教學管理活動，連續十年超額完成學校規定的教學工作量。多年來，楊蕾教授深耕教壇，屢獲殊榮，先后榮獲陜西省教育工會“五一巾幗標兵”稱號，并多次被評為校級“優秀共產黨員”“師德先進個人”“教學十佳”“科研先進工作者”等獎項，以實干實績詮釋了新時代高校教師的責任與擔當。

深耕教學：以“真本領”鍛造應用型人才

商學院教師楊蕾教授在課堂上為學生講解理論知識

“教書是傳授專業知識與實踐技能，育人是陪伴成長、樹立榜樣。”這是楊蕾教授從教十九年始終秉持的教育信條。在學校“強本升碩”戰略布局下，楊蕾教授以其深厚的專業功底和創新的教學方法，深受學生喜愛。她擅長將枯燥的理論與鮮活的實踐相結合，把上海、陜西自貿區的真實案例搬進課堂，讓知識“聽得懂、用得上、接地氣”。她堅持“理論減負、實踐增效”，通過精簡純理論教學，引入企業真實案例與實操流程，讓學生在“做中學、學中做”。

作為校級教學成果獎一等獎《校企協同創新創業人才培養模式改革》項目的主持人，楊蕾教授牽頭與企業共建省級跨境電商大學生校外創新創業實踐教育基地，推行“三上三下”師資培養模式，將企業項目、實戰課程、競賽孵化深度融入教學。這一模式不僅榮獲校級教學成果一等獎，更讓學生在校期間就能練就“真本領”，畢業即能無縫對接就業崗位。

提及楊蕾教授，學生們對她的評價是：溫柔、認真。她連續三年獲評“本科畢業論文優秀指導教師”，修改學生論文時，她逐字逐句把關，耐心引導學生，讓學生在嚴謹的學術訓練中學會嚴謹做事、認真做人。“畢業論文指導是學術嚴謹性、邏輯思維、責任意識的綜合訓練。我應該幫助他們完成從校園學習到職場素養的過渡，走好步入社會的關鍵一步。”楊蕾如是說。

潛心科研：以“頂天立地”反哺教學

商學院教師楊蕾教授（前排左二）與科研團隊成員優化科研成果

“把碎片化時間高效利用，以教學促科研、以科研反哺教學，二者深度融合。”楊蕾教授從未停下科研探索的腳步。她主持省級課題6項、校企課題8項，發表論文30余篇，2025年獲評“科研優秀工作者”——這一串串數字背后，是她辛勤的付出，也是她響應學校“強本升碩”號召、提升學術影響力的生動實踐。

楊蕾教授認為，高校教師的科研必須“頂天立地”。“頂天”是緊盯國際貿易、數字經濟前沿理論；“立地”則是扎根陜西內陸改革開放高地建設、陜西自貿區、跨境電商發展等地方需求。她主持的2023年西安市社科規劃基金項目《“雙循環”背景下數字貿易驅動西安外貿高質量發展的路徑研究》，緊扣國家戰略與西安外貿發展現實，把前沿理論與地方實踐緊密結合，能反哺課堂教學，將數字貿易、跨境電商等最新成果融入專業課程，讓教學更具前沿性與實用性；同時為學生競賽、論文、創新創業提供真實案例與研究方向，拓寬專業視野、提升實戰能力，真正實現科研賦能教學、研究助力育人。

商學院教師楊蕾教授（左三）帶領教學團隊成員進行教學研討

學校高度重視科研工作，為教師提供了廣闊的平臺與支持。楊蕾教授以此為契機，積極帶領青年教師組建團隊，鼓勵他們“把科研做在課堂上、做在實踐中”，先立足教學找選題，主動參與課題、對接企業實踐，抱團組建團隊；從小成果做起，腳踏實地、深耕細作，穩步積累、持續突破，重點在學科方向凝練、科研平臺升級、高層次師資引育、校企深度協同等方面發力，以高水平科研支撐高質量教學，助力學校“強本升碩”。

育人賦能：以“愛與責任”點亮心燈

商學院教師楊蕾教授（前排左三）為學生答疑專業知識

楊蕾教授堅持用真心換真心，用行動為學生引路護航。她不僅是課上的知識傳播者，更是課下的陪伴者與引導者。

在指導學生參加“三創賽”“博導前程杯”等競賽時，她尊重學生興趣、精準組隊、全程陪伴，把專業知識與創意結合，鼓勵學生大膽嘗試。在她看來，競賽是錘煉專業技能、團隊協作與創新思維的“練兵場”，能讓學生在實戰中突破自我。她堅持“懂理論、會實操、能就業、善創新”的應用型人才培養理念，以省級實踐基地為平臺，通過校企協同、課賽融合、跨境實戰三位一體，全方位提升學生的實踐與就業能力。正是這份堅守，讓楊蕾教授在成就學生的同時也成就了自己，她先后三次榮獲全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽省賽“優秀指導老師”稱號，并于2021年在第九屆、第十二屆“博導前程杯”全國電子商務運營技能競賽省賽中獲評“優秀指導老師”。

初心如磐，歲月成詩。十九載堅守思源，楊蕾教授以愛育人、以研促教、以行踐諾，用深耕與篤行書寫了“技術+管理”融合教學、科研反哺課堂的生動實踐，詮釋了新時代高校教師對教育的赤誠與執著。在周延波校長“質量立校”理念的引領下，楊蕾教授按照學院的安排將深入踐行“雙代會”上“錨定‘強本升碩’、聚焦內涵提升”的核心要求，扎根思源沃土，賦能學生成長，為學校高質量發展筑牢根基，為建成特色鮮明的高水平應用型大學貢獻力量。