文︱鄧飛
隨著《香港國安法》于2020年頒布實施,以及2024年《維護(hù)國家安全條例》順利完成本地立法,香港在維護(hù)國家安全上已構(gòu)筑起堅實的法律屏障。這兩項法律相輔相成,針對性地堵塞了過往在防范分裂國家、顛覆國家政權(quán)、恐怖活動及境外勢力干預(yù)等方面的漏洞,有效恢復(fù)了社會秩序然。然而,當(dāng)法律體系趨于完善,另一場無聲的挑戰(zhàn)正在科技領(lǐng)域悄然升級。
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在“總體國家安全觀”的框架下,科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全及人工智能安全皆被列為重點領(lǐng)域。與其他17個重點領(lǐng)域如國土安全、軍事安全等相對穩(wěn)定的范疇不同,AI技術(shù)的更新迭代速度驚人。盡管目前的學(xué)校課程有分辨資訊真?zhèn)蔚膬?nèi)容,但數(shù)字教育的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此;面對AI技術(shù)的爆炸式增長,課程內(nèi)容必須經(jīng)常更新、及時更新,以傳統(tǒng)的課程綱要設(shè)計的方式來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,是難以追上的。
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舉例,目前最令人關(guān)注的是“深偽技術(shù)”(Deepfake)的“普及化”和“廉價化”,生成一段幾可亂真的深偽影片,快至5分鐘即可完成。又如,現(xiàn)在幾乎不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程,只需依靠AI大模型或者相關(guān)應(yīng)用,便可輕松編程來開發(fā)自己的應(yīng)用程式和網(wǎng)路工具。青少年作為“數(shù)碼原住民”,掌握這類技術(shù)的能力遠(yuǎn)超成年人想象。當(dāng)這項技術(shù)被誤用,它不再只是娛樂,而可能演變成散布假消息、煽動社會仇恨、甚至冒充政府公職人員進(jìn)行政治詐騙的利器,直接威脅國家安全。
另一方面,近年青少年犯罪呈現(xiàn)“成年化”與“工具化”的隱憂。不法分子利用青少年心智未成熟、法律責(zé)任較輕的特點,誘使他們從事販賣私煙(俗稱“派點心紙”)或非法追債(如淋紅油)等違法活動。同樣道理,我們不妨“危言聳聽”作一推測:當(dāng)犯罪分子盯上青少年熟悉AI技術(shù)的優(yōu)勢,教唆他們從事危害國家安活動,例如從事駭客網(wǎng)絡(luò)攻擊(APT:Advanced Persistent Threat),或作網(wǎng)絡(luò)爬蟲,利用違法手段鉆取敏感資料,AI技術(shù)帶來的雙刃劍效應(yīng),必須高度警惕。
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因此,當(dāng)局無論在推廣AI國安教育,還是資訊素養(yǎng)教育,都必須思考這方面的內(nèi)容,將AI倫理、守法意識以至國家安全意識深植于課程中。唯有透過與時并進(jìn)的AI國安教育,才能確保這群數(shù)碼原住民成為建設(shè)社會的生力軍,在AI浪潮中筑起國家安全保護(hù)屏障。
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