江蘇
文︱鄧飛
隨著《香港國安法》于2020年頒布實施，以及2024年《維護(hù)國家安全條例》順利完成本地立法，香港在維護(hù)國家安全上已構(gòu)筑起堅實的法律屏障。這兩項法律相輔相成，針對性地堵塞了過往在防范分裂國家、顛覆國家政權(quán)、恐怖活動及境外勢力干預(yù)等方面的漏洞，有效恢復(fù)了社會秩序然。然而，當(dāng)法律體系趨于完善，另一場無聲的挑戰(zhàn)正在科技領(lǐng)域悄然升級。
在“總體國家安全觀”的框架下，科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全及人工智能安全皆被列為重點領(lǐng)域。與其他17個重點領(lǐng)域如國土安全、軍事安全等相對穩(wěn)定的范疇不同，AI技術(shù)的更新迭代速度驚人。盡管目前的學(xué)校課程有分辨資訊真?zhèn)蔚膬?nèi)容，但數(shù)字教育的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此；面對AI技術(shù)的爆炸式增長，課程內(nèi)容必須經(jīng)常更新、及時更新，以傳統(tǒng)的課程綱要設(shè)計的方式來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，是難以追上的。
舉例，目前最令人關(guān)注的是“深偽技術(shù)”（Deepfake）的“普及化”和“廉價化”，生成一段幾可亂真的深偽影片，快至5分鐘即可完成。又如，現(xiàn)在幾乎不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，只需依靠AI大模型或者相關(guān)應(yīng)用，便可輕松編程來開發(fā)自己的應(yīng)用程式和網(wǎng)路工具。青少年作為“數(shù)碼原住民”，掌握這類技術(shù)的能力遠(yuǎn)超成年人想象。當(dāng)這項技術(shù)被誤用，它不再只是娛樂，而可能演變成散布假消息、煽動社會仇恨、甚至冒充政府公職人員進(jìn)行政治詐騙的利器，直接威脅國家安全。
另一方面，近年青少年犯罪呈現(xiàn)“成年化”與“工具化”的隱憂。不法分子利用青少年心智未成熟、法律責(zé)任較輕的特點，誘使他們從事販賣私煙（俗稱“派點心紙”）或非法追債（如淋紅油）等違法活動。同樣道理，我們不妨“危言聳聽”作一推測：當(dāng)犯罪分子盯上青少年熟悉AI技術(shù)的優(yōu)勢，教唆他們從事危害國家安活動，例如從事駭客網(wǎng)絡(luò)攻擊（APT：Advanced Persistent Threat），或作網(wǎng)絡(luò)爬蟲，利用違法手段鉆取敏感資料，AI技術(shù)帶來的雙刃劍效應(yīng)，必須高度警惕。
因此，當(dāng)局無論在推廣AI國安教育，還是資訊素養(yǎng)教育，都必須思考這方面的內(nèi)容，將AI倫理、守法意識以至國家安全意識深植于課程中。唯有透過與時并進(jìn)的AI國安教育，才能確保這群數(shù)碼原住民成為建設(shè)社會的生力軍，在AI浪潮中筑起國家安全保護(hù)屏障。
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