春風化雨潤珞珈

武漢大學師生創作排演話劇《周恩來在珞珈山》。

“青春華章·行走的大思政課”走進武漢大學。學校供圖

　　日前，“兩彈一星”精神宣講團走進武漢大學，500余名大中小學生代表近距離感受“兩彈一星”精神的豐富內涵與時代價值。宣講現場不時爆發出熱烈掌聲，不少師生深受觸動，潸然淚下。

　　這是武漢大學深入推進大中小學思政教育一體化的一個縮影。

　　今年以來，武漢大學連續推出多場形式多樣、內容豐富的思政教育活動，有力推動紅色文化資源與“大思政課”建設的深度融合，把思政課“搬”進歷史、“演”上舞臺、“融”入日常，為新時代高校思政課改革創新提供了鮮活實踐樣本。

　　行走踐知，讓課堂扎根祖國大地

　　近日，來自武漢、南京高校的12名大學生走進武漢大學，參觀周恩來舊居、李達故居、九一二操場等紅色遺存，開啟了一場名為“青春華章·行走的大思政課——2026全國大學生社會實踐團湖北江蘇行”的精神尋訪。

　　“到紅色景點親身感受，站在那些歷史人物生活過的地方，聽講解員講紅色故事，感覺周恩來總理離我們特別近，紅色文化也更真實、更有溫度！”中南財經政法大學學生袁書怡說。

　　對于“行走的思政課”，武漢大學馬克思主義學院教授李向勇認為其意義深遠。“課堂上講理論，學生可能不抬頭。但走進這些舊址，看到鮮活的文物，學生沒有距離感。”他說，珞珈山的紅色資源豐富，講身邊的故事、校史的故事，學生才會真正認同，“讓他們看到當年青年怎么做，才會明白民族發展的責任就在自己肩上”。

　　近年來，武漢大學以打造“行走的思政課”為突破口，積極探索思政小課堂與社會大課堂深度融合的育人模式，深化新時代思政課改革創新，以舉辦多樣化的實踐教學活動為抓手，優化教學載體方式，拓展教學時間空間，促進學生知信行統一。

　　“行走的班會”“行走的團課”“同上一堂思政大課”“新生第一課”……武漢大學的思政課走出了教室，搬到了田間地頭，進駐到工廠車間，開講在線上課堂——

　　積極組織開展“大思政實踐課”，2025年暑假，構建以專業教師、輔導員、黨政管理干部三支隊伍為主體的教師隊伍，組織全校73個班7000余人參與其中，圍繞新時代新征程偉大成就典型案例，形成918份案例報告。

　　以“青春為中國式現代化挺膺擔當”為主題開展暑期社會實踐，引導學生在新時代的祖國大地上感悟真理力量、強化思想淬煉。在校內外建設近70個“大思政課”實踐教學基地，積極探索常態化協同育人模式。

　　以“互聯網+跨學科+思政課”的融合理念，聚焦大學生關注的熱點話題，推出60余期思政融課“馬上見”，瀏覽量超1億人次，打造思政課實踐教學品牌。

　　春風化雨，在藝術浸潤中感悟信仰

　　周恩來總理誕辰128周年紀念日當天，武漢大學信息學部大學生活動中心座無虛席，原創話劇《周恩來在珞珈山》在這里展演。當話劇中的周恩來站在臺上振臂高呼“無論時代如何變遷，青年的力量不能被低估，民族的尊嚴決不能放棄，精神的火炬永遠不能熄滅”時，1600余名師生掌聲雷動，熱血沸騰，完全沉浸在這段波瀾壯闊的崢嶸歲月中。

　　這個春季，武大師生在一場場精彩的藝術展演中度過。原創話劇《周恩來在珞珈山》再現了周恩來同志在珞珈山“十八棟”寓居期間，廣泛團結師生、推動抗日救亡的感人歷程。音樂黨課《紅旗漫卷大別山》引導觀眾在旋律中體悟“堅守信念、緊跟黨走”的精神內涵。情景劇《五封家書》通過講述家書背后的感人故事，引導觀眾感悟共產黨人堅定的理想信念、深厚的家國情懷和不屈的斗爭精神。

　　武漢大學資源與環境科學學院2025級博士研究生李金海在看完原創話劇后表示：“這部劇讓我深切體會到個人理想與國家命運緊密相連是永恒的主題。作為新時代的珞珈學子，更要肩負起學術報國、科技強國的使命。”

　　這是武漢大學為豐富思政教育的形式載體、拓寬育人路徑，創新打造的“春季藝術大思政課”系列品牌活動。每場展演將思政教育與舞臺藝術深度融合，引導師生在潤物無聲中受教育、獲啟迪。

　　近年來，武漢大學積極探索“思政+藝術”形式，將思政教育有機融入話劇、音樂、情景劇、電影等多種文藝形態，用藝術的感染力喚醒青年學子的價值認同，讓思政教育從“入耳”向“入腦”“入心”轉變，顯著提升了思政教育的吸引力、感染力和實效性。

　　學校自主策劃、編劇、攝制了電影《朱英國》，講述以朱英國院士為代表的優秀科學家愛國奮斗的故事。影片在23個省份196家影院排映近4000場。

　　武漢大學積極拓展優質文化資源的引入渠道，先后邀請國家藝術基金項目交響樂《永遠的焦裕祿》、國家大劇院原創民族歌劇《山海情》等高水平劇目來校演出。這些藝術精品不僅為師生帶來震撼的視聽體驗，更被轉化為鮮活的思政育人素材，使思政教育在藝術浸潤中煥發出更加蓬勃的生機與活力。

　　久久為功，讓思政育人成為常態

　　“我深入采訪了劉經南院士，他讓我重新理解了科研工作者的‘質疑精神’，那是對既定認知的不斷叩問、對自我學術追求的不斷精進，更體會到這份精神與加快高水平科技自立自強緊密相連。”武漢大學文學院2024級本科生、創意寫作協會成員楊典嵐說。

　　近日，武漢大學策劃編寫的《逐夢蒼穹（同上一堂院士思政課）》在人民出版社出版。該書是“大思政課系列叢書”第二部，通過深入挖掘學校學科發展中的思政資源，講好育人故事，讓思政教育在知行合一中入腦入心。學校創意寫作協會的學生深度參與了叢書的采訪與撰寫工作，既記錄了這些科技報國的生動故事，也在采寫過程中接受思想洗禮，實現自我教育。這些鮮活的文本，正成為學校“大思政課”建設的一張亮麗名片。

　　從這個春季系列活動的集中呈現到常態化的工作設計，武漢大學正在探索一條“大思政課”建設系統化、品牌化的新路徑——

　　強化機制重構。學校黨委以習近平總書記關于思政課建設的重要論述為根本遵循，持續完善制度體系。繼2020年推出“思政課10條”，2023年出臺“大思政課20條”，2024年實施《思政課建設高質量行動計劃》，2025年又相繼印發《思政課課堂教學提升行動方案》《推進思政課改革創新工作方案》等文件，構建起思政課建設的“四梁八柱”。學校作為教育部首批立德樹人機制綜合改革試點高校，大力推進“理論武裝鑄魂”“珞珈文化引領”“AI賦能思政”等七大行動落地落實，為常態化育人提供了堅實的制度保障。

　　推動品牌聚合。學校立足“大思政課”建設，積極整合校內外資源，推動思政教育與音樂、藝術、電影、圖書出版、理論宣講、社會實踐等多元載體深度融合，打造了“行走的思政課”“音樂廳里的思政課”“電影思政課堂”“大思政課系列叢書”“大中小同上一堂思政課”等一批立德樹人新品牌，共同為思政育人注入持久動力。

　　武漢大學黨委書記朱孔軍表示，學校深入貫徹落實習近平總書記關于“‘大思政課’我們要善用之”的重要論述，通過創排原創話劇《周恩來在珞珈山》，舉辦音樂黨課《紅旗漫卷大別山》、情景劇《五封家書》等新載體新路徑，大力弘揚老一輩革命家的政績觀，引導廣大師生堅定理想信念，厚植家國情懷，投身強國建設、民族復興偉業，奮力書寫高質量推進新時代立德樹人工程、“為人民出政績、以實干出政績”的武大答卷。

《中國教育報》2026年04月24日 第03版

作者：本報記者 程墨 通訊員 李琳