北京
近日，貴州省貴陽市云巖區的校園里，一場關于天空與未來的科學探索悄然展開。向陽實驗小學的操場上，六年級學生羅悠珈踮起腳尖，仰望著天空。“今天的云像棉花一樣，一團一團的。以前只覺得天氣就是晴天、雨天，現在才知道，每一種變化都有原因。”她認真地在記錄卡上寫下觀察結果。
帶著好奇，師生們走進科普講座。貴州省氣象學會專家張馳將復雜的氣象原理娓娓道來：雨從何而來，風為何流動，雷電如何產生……更讓孩子們驚喜的是，講座中還融入了人工智能技術的應用——從天氣預測到臺風路徑模擬，科技正悄然改變著人類認識自然的方式。
氣象知識競答點燃現場氣氛。“云分為哪幾類？”“遇到雷電應該注意什么？”問題一拋出，孩子們便紛紛舉手回答。知識在互動中變得鮮活又生動。
循著熱烈的討論聲，記者來到校園一角，一座小型氣象站正靜靜運轉。該校黨支部書記、校長李麗莎介紹，學校與貴州省氣象局、貴州省氣象學會共同打造了“紅領巾向陽氣象站”。
在這里，氣象社團的孩子們每天都會進行兩次觀測，一項項數據被認真記錄、整理。“我們每天都會給全校師生播報天氣！”羅悠珈自豪地說，“感覺自己像個小小氣象員。”
從動手制作“彩虹雨”實驗，到記錄數據、分析變化，孩子們在一次次實踐中，讓抽象的氣象知識變得觸手可及。貴州省山地氣象科學研究所副所長蘇菲認為，這種沉浸式、參與式的學習方式，正是激發科學興趣的重要路徑。
李麗莎表示，學校通過講座、實踐、競答等多種形式，引導學生在觀察中學習，把對氣象的認知轉化為守護環境的行動。
春風拂過校園，氣象站的儀器仍在安靜運轉；操場上，孩子們抬頭仰望天空，眼中多了幾分理解與期待。
《中國教育報》2026年04月25日 第03版
作者：本報記者 孫騰蛟
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