于明院士攜帶“看不見的電波”，為師大附中學子解鎖科學新樂趣

讓“看不見的電波”走進師生心中，點燃中學生探索科學的熱情。4月24日，作為全國中小學科學教育實驗校科學教育活動暨附中云校活動的重要組成部分，加拿大工程院院士、IEEE Fellow于明教授受邀來到湖南師大附中，以《看不見的波——世界因你而改變》為題，為現場及云端的師生們帶來了一場兼具科學性、趣味性與啟發性的科普講座。

作為工業界和學術界“雙棲”專家，于明院士憑借深厚的專業積淀和豐富的實踐經驗，將抽象的無線電電子學知識變得通俗易懂。他用生動的比喻將電磁波比作“無處不在的隱形信使”，“我們每天刷手機、連Wi-Fi、聽廣播、看衛星電視，甚至看到的陽光，本質上都是電磁波在工作，它們看不見、摸不著，卻時刻圍繞在我們身邊，改變著我們的生活、推動著社會的進步。”

講座中，于明院士循序漸進地為師生們解讀無線電電子學的核心內涵，重點講解了電磁波的相關知識，用通俗的語言將抽象的科學原理變得可感可知。他先明確告訴同學們，什么是電磁波：“簡單來說，電磁波就是由電場和磁場相互感應、相互激發，像水波一樣向外傳播的能量波，它不需要介質就能傳播，這也是我們能接收遠方信號、實現太空通信的關鍵。”緊接著，他梳理了電磁波的發展簡史，從兩百年前電與磁被認為互不相干，到奧斯特發現電流的磁效應、法拉第發現電磁感應現象，一步步鋪墊出電磁理論的誕生，尤其提到了被譽為“電磁學圣經”的麥克斯韋方程組。“麥克斯韋方程組就像一把鑰匙，解開了電與磁的神秘聯系，預言了電磁波的存在，后來赫茲通過實驗證實了這一預言，才有了我們今天的無線電技術。”于明院士用“先有理論預言，后有實驗驗證”的邏輯，讓同學們理解科學探索的嚴謹過程。隨后，他又講解了電磁波電路原理，介紹了核心元件——天線的原理：“天線就像電磁波的‘發射器’和‘接收器’，能把電信號轉換成電磁波發射出去，也能把接收到的電磁波轉換成電信號，我們手機、收音機里的天線，雖然大小不一，但核心作用都是一樣的。”

現場互動環節，湖南師大附中一名高一男生問了一個與生活相關的問題，“我們每天用到的手機，決定通話質量的是看不到的電磁波還是看得到的別的東西？”于明院士告訴大家，手機通訊其實是個非常復雜的系統，里面不僅涉及到了微波技術，還涉及集成電路、數字化技術、芯片設計技術等等，覆蓋多個學科多種因素。他勉勵同學們既要夯實理科基礎，也要注重培養獨立思考能力和動手能力，努力成為兼具科學素養與創新精神的新時代青少年。

一場講座，一堂啟蒙課，一顆科學種子。于明院士的分享，為師生們打開了一扇通往無線電電子學世界的大門，也傳遞了追求真理、勇于探索的科學家精神。本次講座覆蓋范圍廣泛，湖南師大附中師生、教育集團師生、附中云校師生以及全國中小學科學教育實驗校的部分師生，通過現場參與和線上直播的方式同步聆聽，共赴了這場與無線電電子學的奇妙相遇。

瀟湘晨報·晨視頻記者沈顥 通訊員梁文婷

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