江西
九方魚論原創觀點，謝絕抄襲
4月20日晚上7點左右，陜西安康果園校園的11歲男孩趙席奭（shi）到達他放學后到某托管機構。他的爸爸在外面跑車 ，一般晚上9點左右才能去接他回家。
趙席奭讀小學5年級。有什么作業家長會提前發給托管班老師打印出來，方便監管學生完成。這天老師說他爸爸老趙發晚了，沒能統一打印出來。
托管班的余老師就讓趙席奭自己去附近商店取打印出來的作業。趙席奭11歲了，商店又不遠，老師沒考慮那么多，讓他一個人去了。
沒想到趙席奭到了商店拿了作業，卻沒有回到托管班。
當天晚上9點多，老趙到托管班接兒子，發現他沒在，這才發現他從托管班離開后就沒有回來。他出了商店往相反方向走了。
這一點很奇怪，就算他走錯了G方向，應該很快就能發現。可是監控看到他往三橋頭方向走了，之后再沒拍到他的身影。
看到評論區說，4月21日就開始在江里打撈，但是至今沒有任何發現。
托管班和老趙為了孩子的失聯起了爭執。托管班老師說趙席奭的行為有點反常，他把文具送給了同學。托管班疑似暗示孩子出現心理問題，是有意想要干什么的。
老趙不接受這說法，認為把孩子托管到這里 ，托管班就不應該讓他單獨外出。是托管班失職了。
爭歸爭 ，孩子還要找。
從過往經驗看，一個孩子往江河方向走，好幾天失聯不見，大概率是沒有了。
他為什么會這樣，也只能從失聯前的言行來推斷了。這個看起來乖乖的男孩，到底發生了什么？
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