弘揚西遷精神，與祖國共成長（連線評論員）

對話人：

李 拯 本報評論員

張立群 中國工程院院士、西安交通大學校長

李拯：在四所交通大學共同迎來建校130周年之際，習近平總書記給全體師生回信，強調“傳承弘揚西遷精神”。西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運。西遷70年來，西遷精神如何塑造西安交通大學的發展歷程？

張立群：“長安好，建設待支援，十萬健兒湖海氣，吳儂軟語滿街喧，何必憶江南!”1957年發表在�？系倪@首《憶江南》，道出了交大西遷人“向科學進軍，建設大西北”的豪情壯志。

從黃浦江畔到渭水之濱，西遷精神一以貫之，塑造了交大人“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”的精神底色，至今仍激勵全體師生愛國奮斗、爭創一流。正是因為西遷精神滋養，扎根西部的西安交大，為國家培養了近40萬名各類人才，其中一半以上選擇在中西部地區建功立業，創造了3萬余項科研成果、百余項“國內第一”。

李拯：當年從上海西遷，眾多教職員工不得不告別便利的都市生活、豐富的科研資源，因此有人認為“西遷精神”是一種犧牲精神，您怎么看？

張立群：辯證看，是犧牲，也是成就。交大到西安，是擔負起在上海不能擔負的使命。西遷后，學校先后興辦21個新專業，快速填補西北高等工業教育空白，助力解決國家工業建設布局不均衡、文化發展布局不平衡、西部高教力量薄弱等問題，把區域短板變為整體增量，許多教師也在這一過程中脫穎而出、建功立業。

這樣的大局觀、發展觀、價值觀，今天依然引導著交大人。著眼全國一盤棋，我們重塑大學發展的區位內涵。立足國內，聚焦服務新時代西部大開發，構建“飛地創新、離岸孵化”模式；放眼全球，牽頭成立絲綢之路大學聯盟，承建中國—上合組織高等教育合作中心。以創新與合作超越地域限制，既打開了學校發展空間，更推動西部地區融入國家發展大局。

李拯：當前，前沿科技競爭成為大國博弈的焦點。高校是國家戰略科技力量的重要組成部分，西安交大如何為建設世界科技強國貢獻力量？

張立群：大學是創造和傳承知識的地方，是一個國家的知識開拓者、文明承載者。我們堅持把國家所需、科技所向與大學所能結合起來，實現建設世界一流大學和助力科技自立自強互促共進。

以基礎研究為源頭活水，以學科交叉融合激發原始創新。比如，緊盯人工智能創新前沿，我們構建“人工智能+教育、科研、治理”的生態體系。在人才培養上，學校牽頭教育部人工智能“101計劃”，積極推進全學科“人工智能+”覆蓋；在科研上，圍繞空間視覺、空間作業機器人等，產出服務國家重大戰略需求的創新成果，在中國空間站核心艙、嫦娥六號等“國之重器”任務中留下鮮明的“交大印記”。深入推進人工智能與材料、能源、醫療等學科交叉融合，我們將自身的深厚底蘊轉化為源源不斷的創新動能。

一體推進教育科技人才發展，促進產學研深度融合，大學是最佳結合點。我們依托中國西部科技創新港匯聚全球創新資源，打造校企深度融合創新聯合體，優化重塑國家大學科技園，促進科技創新轉化為新質生產力，為強國建設作出新貢獻。

李拯：習近平總書記高度贊揚“兩彈一星”元勛和以“西遷人”為代表的老一輩知識分子。如何讓西遷精神在一代代師生中薪火相傳？

張立群：回顧校史，熱力工程學家陳大燮放棄上海房產和優越環境；“中國電機之父”鐘兆琳安頓好家人，只身一人來到西安……我們交大人從一開始就刻骨銘心：頭頂上有燦爛星空，胸懷里有家國使命。

我們精心打造原創校園話劇《追憶西遷年華——向西而歌》，以及以西遷“大先生”為原型的近20部舞臺短劇，讓西遷精神潛移默化浸潤當代學子的心靈。把西遷精神融入立德樹人全過程，讓大學生從傾聽者變為踐行者、參與者、傳承者，西遷精神才能代代傳承、生生不息。

李拯：從世界現代化歷史來看，大國崛起與一流大學成長雙向賦能。我國日益走近世界舞臺中央，更加迫切需要建設中國特色、世界一流大學。西遷精神，映照著教育事業與國家命運的息息相關，訴說著個體奮斗與國家發展的相互成就，銘刻著“國有召喚我必從”的使命擔當。扎根中國大地辦大學，與祖國共成長，與時代同奮進，中國特色、世界一流大學將持續涌現，既為實現社會主義現代化提供智力支撐，更為拓展人類文明邊界作出中國貢獻。

《 人民日報 》( 2026年04月29日 05 版)