2026年4月25日下午，上海論壇2026分論壇“撒哈拉以南非洲的Z世代：在傳統(tǒng)與數(shù)字化社會(huì)之間”于復(fù)旦大學(xué)智庫樓404會(huì)議室舉辦。本次分論壇由復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院承辦，來自中國、毛里求斯、坦桑尼亞、馬達(dá)加斯加、英國、韓國等多國學(xué)者展開跨區(qū)域、跨學(xué)科深度對話，50余名校內(nèi)外師生參加了討論。

分論壇由復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院青年研究員高良敏和副研究員熊星翰共同主持，分設(shè)兩個(gè)研討環(huán)節(jié)。來自海內(nèi)外高校和研究機(jī)構(gòu)的十余位專家學(xué)者，圍繞埃塞俄比亞青年流動(dòng)與數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用、南非學(xué)生運(yùn)動(dòng)的數(shù)字化記憶再現(xiàn)、公民教育與民主參與、非洲城市青年抗?fàn)幨贰⒅蟹墙逃献?、?shù)字化與人工智能背景下的青年賦能、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的數(shù)字化雙刃劍效應(yīng)、非洲青年對中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知、平臺(tái)化非正式就業(yè)，以及尼雷爾思想在當(dāng)代青年文化中的再闡釋等議題作主旨發(fā)言。與會(huì)學(xué)者從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與技術(shù)等多個(gè)維度展開深入討論，為理解撒哈拉以南非洲Z世代在社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)變遷中的處境、行動(dòng)邏輯與發(fā)展前景提供了多元視角的觀察和展望。

復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院青年研究員高良敏

復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院副研究員熊星翰

倫敦大學(xué)亞非學(xué)院副校長勞拉?哈蒙德（Laura Hammond）教授的報(bào)告以埃塞俄比亞提格雷（Tigray）地區(qū)為例，探討在沖突、經(jīng)濟(jì)停滯與數(shù)字全球化時(shí)代，埃塞俄比亞的青年流動(dòng)現(xiàn)象。她指出，與非洲多數(shù)國家一樣，埃塞俄比亞超七成人口在30歲以下，青年人口紅利與就業(yè)、教育、民生壓力并存，內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致教育中斷、民生困頓，數(shù)字技術(shù)既成為信息獲取與跨境聯(lián)絡(luò)的關(guān)鍵渠道，也加劇了數(shù)字鴻溝，社交媒體在推動(dòng)境內(nèi)外移民想象的同時(shí)，也帶來信息不對稱與風(fēng)險(xiǎn)誤導(dǎo)。

倫敦大學(xué)亞非學(xué)院副校長、教授勞拉?哈蒙德（Laura Hammond）

中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所王昊午助理研究員聚焦南非“Must Fall”運(yùn)動(dòng)十周年數(shù)字記憶，提出社交媒體已成為政治記憶的“基礎(chǔ)設(shè)施”，平臺(tái)化記憶通過診斷性、揭示性、重定向三種邏輯，重塑Z世代對南非“彩虹國家”敘事的認(rèn)知，呈現(xiàn)“失約”“遮蔽”“未竟”三種立場，展現(xiàn)青年數(shù)字政治參與的復(fù)雜性。

中國社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所助理研究員王昊午

毛里求斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)院希塔爾?希娜?蘇克拉喬瓦（Sheetal Sheena Sookrajowa）高級(jí)講師強(qiáng)調(diào)，公民教育是非洲 Z世代民主參與的重要路徑，歷史上青年運(yùn)動(dòng)推動(dòng)教育公平變革，當(dāng)下更需通過公民與民主教育培育負(fù)責(zé)任公民，助力非洲治理現(xiàn)代化。

毛里求斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)院高級(jí)講師希塔爾?希娜?蘇克拉喬瓦（Sheetal Sheena Sookrajowa）

復(fù)旦大學(xué)歷史系孫遇洲副教授從歷史縱深出發(fā)，回溯20世紀(jì)60-70年代非洲城市青年抗?fàn)帲赋銮嗄瓴⒎菃渭兡挲g群體，而是由結(jié)構(gòu)性矛盾塑造的政治社會(huì)力量，城市作為政治基礎(chǔ)設(shè)施，承載教育、勞工、流動(dòng)等多重議題，為理解當(dāng)代非洲青年政治提供歷史參照。

復(fù)旦大學(xué)歷史系副教授孫遇洲

華東師范大學(xué)沐濤教授以“全球南方視角下中非教育合作”為主題，介紹中非高校合作、魯班工坊、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、中文+職業(yè)技能等多元模式，指出中非教育合作正從“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)型，同時(shí)面臨本土化適配、可持續(xù)運(yùn)營、社會(huì)認(rèn)可度、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等挑戰(zhàn)，職業(yè)教育仍是助力非洲發(fā)展的關(guān)鍵抓手。

華東師范大學(xué)教授沐濤

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院、區(qū)域國別研究院亞非研究室王進(jìn)杰研究員探討數(shù)字化與AI對非洲青年的賦能效應(yīng)，認(rèn)為數(shù)字技術(shù)拓寬勞動(dòng)力市場、推動(dòng)能力升級(jí)，但基礎(chǔ)設(shè)施鴻溝、技能不匹配、低價(jià)值鏈就業(yè)等問題突出，需將數(shù)字“獲取”轉(zhuǎn)化為青年“能力”與“能動(dòng)性”，構(gòu)建包容、可持續(xù)的數(shù)字生態(tài)。

北京大學(xué)國家發(fā)展研究院、

區(qū)域國別研究院亞非研究室研究員王進(jìn)杰

開普敦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院安東尼?布萊克（Anthony Black）教授關(guān)注非洲制造業(yè)數(shù)字化與Z世代就業(yè)，指出非洲制造業(yè)占比偏低、去工業(yè)化趨勢明顯，數(shù)字化、自動(dòng)化既帶來產(chǎn)業(yè)升級(jí)可能，也沖擊勞動(dòng)密集型崗位，非洲需依托資源優(yōu)勢、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，探尋適合自身的工業(yè)化路徑。

開普敦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授安東尼?布萊克（Anthony Black）

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際發(fā)展與全球農(nóng)業(yè)學(xué)院黃振乾副教授通過調(diào)研揭示，非洲Z世代對中國模式持積極態(tài)度，更傾向模塊化借鑒中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)化、科技進(jìn)步等實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，而非全盤復(fù)制，呈現(xiàn)自主選擇、多元融合的發(fā)展觀念。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際發(fā)展與全球農(nóng)業(yè)學(xué)院副教授黃振乾

馬達(dá)加斯加圖阿馬西納大學(xué)索洛福?蘭德里安賈（Solofo Randrianja）教授圍繞Z世代、數(shù)字行動(dòng)主義與非洲政治變遷展開分析，指出Z世代不僅是以年齡劃分的群體，而是一種具有政治意涵的建構(gòu)性概念。盡管Z世代人數(shù)規(guī)模有限，卻在政治動(dòng)員中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，并呈現(xiàn)出周期性介入政治變遷的特征。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字行動(dòng)主義顯著降低了信息傳播與組織動(dòng)員成本，提升了公眾參與度與跨國聯(lián)動(dòng)能力。然而，這類行動(dòng)受制于社會(huì)結(jié)構(gòu)與資源分配，其影響仍具有一定局限性。

馬達(dá)加斯加圖阿馬西納大學(xué)教授索洛福?蘭德里安賈（Solofo Randrianja）

復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院楊崇圣青年研究員以東非為例，提出平臺(tái)化是非正式經(jīng)濟(jì)的數(shù)字新階段，青年以“不利納入”方式接入數(shù)字經(jīng)濟(jì)，算法規(guī)則、平臺(tái)分層與社會(huì)嵌入交織，數(shù)字效率未轉(zhuǎn)化為財(cái)富積累與發(fā)展自由，需警惕數(shù)字化帶來的新型不平等。

復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院青年研究員楊崇圣

上海紐約大學(xué)人類學(xué)系M. 尤努斯（M. Yunus）助理教授指出，坦桑尼亞Z世代成員并非簡單地繼承“Mwalimu”（導(dǎo)師或教師）的思想，而是積極地對其進(jìn)行重構(gòu)，將其轉(zhuǎn)化為一套靈活的道德與政治工具庫，借此闡述關(guān)于不平等、貧困、歧視以及城市生活中日常困境的訴求。他的研究進(jìn)一步展示了年輕人政治想象如何受到既承襲又被重構(gòu)的歷史塑造。

上海紐約大學(xué)人類學(xué)系助理教授M. 尤努斯（M. Yunus）講授題目

韓國延世大學(xué)政治科學(xué)與國際研究系李仁馥（Rhee Inbok）助理教授對本場分論壇進(jìn)行了總結(jié)。他指出，多方正通過中非合作、公民教育與數(shù)字技術(shù)提升非洲青年能力，但核心挑戰(zhàn)在于如何將個(gè)人能力轉(zhuǎn)化為具備結(jié)構(gòu)性影響的集體能動(dòng)性，需進(jìn)一步審視個(gè)人訴求對集體行動(dòng)的塑造，以及數(shù)字化與城市化背景下青年政治力量的表達(dá)形態(tài)。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)在彌合差距的同時(shí)，也可能通過“選擇性賦能”進(jìn)一步加劇不平等。結(jié)合Z世代議題，他強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注群體內(nèi)部差異，關(guān)鍵在于數(shù)字機(jī)會(huì)能否轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的發(fā)展能力，也需從宏觀層面進(jìn)一步探討數(shù)字化對治理方式及國家與社會(huì)關(guān)系的深層影響。

韓國延世大學(xué)政治科學(xué)與國際研究系助理教授李仁馥（Rhee Inbok）

與會(huì)學(xué)者一致認(rèn)為，撒哈拉以南非洲 Z 世代是非洲發(fā)展的核心力量，他們身處傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與全球、線下與數(shù)字的多重交匯點(diǎn)，既面臨沖突、貧困、失業(yè)、數(shù)字鴻溝等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也具備數(shù)字素養(yǎng)、政治活力、創(chuàng)新潛能等獨(dú)特優(yōu)勢。本次分論壇搭建起國際學(xué)界對話平臺(tái)，深化對非洲青年發(fā)展、數(shù)字轉(zhuǎn)型、治理創(chuàng)新等前沿議題的認(rèn)知，為中非合作聚焦青年發(fā)展、助力非洲自主可持續(xù)發(fā)展提供學(xué)術(shù)支撐與實(shí)踐啟示。

作為上海論壇2026重要分論壇，研討緊扣論壇“重構(gòu)的時(shí)代：創(chuàng)新與共治”主題，為推動(dòng)全球南方青年發(fā)展研究、促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流與文明互鑒貢獻(xiàn)智識(shí)力量。

排版丨周埏麗