北京中學：讓學生創造性成長 塑造立德樹人新格局

5月8日，由北京師范大學教育學部、北京市朝陽區教師發展學院聯合主辦，北京師范大學校長培訓學院協辦，北京中學承辦的“夏青峰校長辦學理念研討會”在北京中學本部舉行。本次研討會以“讓學生創造性成長，塑造立德樹人新格局”為核心主題，旨在通過理念分享、師生交流、同行探討、專家點評等形式，深化對新時代育人模式的思考，發揮教育家型校長的示范引領作用，為區域及全國的基礎教育高質量發展注入新動能。

在理念匯報環節，北京中學校長夏青峰以“讓學生創造性成長，塑造立德樹人新格局”為題，系統闡述了從教37年，特別是創立北京中學以來核心的辦學追求和系統思考。在報告中，他從“讓學生創造性成長”的哲學思考、實踐路徑和未來展望三部分系統介紹了北京中學的辦學實踐。

夏青峰表示，教育要通過讓學生創造性成長賦予學生提出真問題的能力，定義新意義的能力，以及在復雜情境中綜合判斷、勇于創造的能力。學校要服務于“人的成長”而非“校的特色”，學校資源配置要從集中打造“亮點”，轉變為分散搭建學生成長“平臺”。教師要從“加工者”轉變為“學習支持者”，通過信任、發現和支持引導為學生提供適宜的“陽光、雨露”。學生之間要從“博弈對手”轉變為“成長伙伴”，關鍵改革是要改“你上我下的競爭”為“與標準的競爭”。

夏青峰說，北京中學正在通過營造“致中和”的校園環境，開辟“有風有浪”的學習漁場，深化“教學相長”的課堂變革，促進“持久熱忱”的教師創造等實踐探索，努力確立“致廣大而盡精微”的價值坐標，創建AI賦能“五維自主”的學習新范式，組織支撐卓越創造的“開放式創新共同體”，引入社會支持的“創造資源蓄水池”。未來，校園產業微實驗室、學生公司等一系列育人新形態將在北京中學出現。

在主題沙龍環節，北京中學教師、學生、家長代表圍繞“創造性成長”分享了自己的親身經歷與感悟。教師代表結合自身教學實踐，講述了如何踐行“信任、發現、支持、引導”的教風，助力學生自主成長；學生代表則分享了在課程學習、項目實踐中的收獲，用真實案例展現了北京中學學子“仁智勇樂”的核心品格與創新活力；家長代表則講述了一個個和學校一起為學生創造性成長搭建舞臺的生動故事。

同行感悟環節，北京市中關村中學黨委副書記、校長陳恒華，北京市第八十中學黨委副書記、校長任煒東，北京景山學校遠洋分校黨委副書記、校長呂麗先后發言，表示將借鑒北京中學的辦學經驗，結合自身學校實際，探索適合學生成長的育人路徑，共同推動基礎教育高質量發展。

專家點評環節，北京師范大學教育學部部長朱旭東教授、中國人民大學附屬中學原校長劉彭芝教授、清華大學教育學院院長石中英教授、教育部基礎教育課程改革指導組專家成尚榮等四位專家分別從不同角度對夏青峰校長的辦學理念進行深入剖析與點評。專家們一致認為，夏青峰校長的“創造性成長”辦學理念，立足時代需求、扎根教育實踐，既有理論高度，又有實踐溫度，為新時代基礎教育改革提供了寶貴的“北京中學方案”。

北京市教委主任李奕表示，基礎教育是教育強國的基點、人才強國的基石，要始終堅守立德樹人根本任務，積極探索育人新模式，鼓勵更多校長深耕教育實踐、創新辦學理念，推動首都基礎教育“新域新質”改革走深走實，為培養更多創新型人才、建設教育強國貢獻力量。

未來，北京中學將繼續堅守“讓學生創造性成長”的辦學理念，深化教育改革創新，完善集團化辦學模式，持續發揮示范引領作用，為打造具有北京風格、中國氣質和世界胸懷的現代卓越學校而不懈奮斗，為首都乃至全國基礎教育高質量發展貢獻更多智慧與力量。