湖北
在武漢科技大學黃家湖校區(qū)冶金與能源學院“一站式”學生社區(qū)旁，有兩塊被師生們稱為“勵耕園”的土地。從2025年深秋到2026年初夏，八個月的時間里，學生們在這里揮鋤翻土、播下麥種、培育蒜苗、栽植月季，又在來年春天移栽花木、施肥除蟲、種下向日葵……在四季輪轉(zhuǎn)的躬身實踐中，完成了一場長達八個月的青春躬耕之旅。
“勵耕園”麥子長勢喜人（吳凱 攝）
這是一塊小小的園地，卻讓勞動教育從說教變成了體悟。
2025年10月，在輔導員吳凱、周家欣的帶領(lǐng)下，學生們將板結(jié)的土壤翻松，播下麥種，合力架設(shè)圍欄。冶金英才2401班學生周子杰望著剛播下種子的土地感慨道：“親手把麥種埋進土里，才真正體會到‘粒粒皆辛苦’的分量。”——當種子入土，勞動不再是課本上的概念，而是手掌的泥土、額頭的汗珠和心底的期待。
從深秋到寒冬，勞動在“勵耕園”里從未間斷。學生們陸續(xù)培育大蒜、栽植月季，在寒風中為幼苗培土澆水，從冰涼的泥土里觸摸生命的倔強。開春后，他們清理雜草、翻土整地，種下梔子花、洋牡丹和姬小菊，同時為返青的冬小麥施肥除蟲。儲能2502班學生王鈺淇坦言：“原以為種花很簡單，動手才發(fā)現(xiàn)每一步都藏著學問。”從“十指不沾泥”到“躬身入局”，勞動教育在汗水中一步步完成它的閉環(huán)。
同學們齊聚“勵耕園”開展勞動實踐（王少奇 攝）
谷雨時節(jié)，雨后初晴。學生們提前半個月便開始精心育苗，每天澆水、觀察芽苗長勢。待到幼苗挺拔，他們又挖坑栽下12棵向日葵苗。儲能2401班張佳云說：“從清理雜草到播種育苗，每一步都離不開耐心與細心。看著親手栽下的向日葵苗，真切感受到勞動的價值。”
輔導員吳凱告訴記者，當初設(shè)立“勵耕園”的想法很簡單：讓學生的雙手沾上泥土，在躬耕中鍛煉品格。“看著他們從怕臟怕累到搶著干活，這比什么說教都管用。”
（“勵耕園”一角：月季初綻 王少奇攝）
八個月來，沒有宏大場面，只有輪流值日、課間照看、周末拔草的日常堅持。當麥子灌漿、月季綻放、向日葵迎風挺立，學生們收獲的不僅是勞動的果實，更是對“一分耕耘一分收獲”最真切的體認。
從“麥田”到“心田”——勞動，的確是青春最好的養(yǎng)分。而讓勞動教育真正走進學生內(nèi)心，需要的往往就是這樣一塊可以俯下身子的土地。
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