在成都郫都區(qū)犀浦街道學(xué)苑社區(qū)，有一處特別的“寶藏”空間——青青小屋。這里不僅是孩子們的閱讀天堂，更是一個(gè)以志愿服務(wù)為紐帶，撬動(dòng)高校、家庭、社區(qū)多方力量，深度參與基層治理的“試驗(yàn)田”。

走進(jìn)小屋，原木色的書架上擺滿繪本，孩子們或坐或臥沉浸在書香中，“大海哥哥”王洋正聲情并茂地講述故事。這溫馨的一幕，已持續(xù)了近十年。

一個(gè)“走錯(cuò)教室”的爸爸，

用初心筑就書香港灣

王洋是西南交通大學(xué)圖書館公共服務(wù)部副主任，也是“青青小屋”的發(fā)起人。多年前，他誤打誤撞走進(jìn)一場(chǎng)繪本活動(dòng)，目睹城鄉(xiāng)兒童閱讀差異與部分孩子缺乏閱讀陪伴的困惑，便萌生了搭建社區(qū)公益閱讀平臺(tái)的想法。

2016年，在西南交大校工會(huì)支持下，王洋在九里校區(qū)建立了“微笑圖書室”，這便是“青青小屋”的前身。2018年5月，在犀浦街道、學(xué)苑社區(qū)和華瑋物業(yè)等多方支持下，改造升級(jí)后的“青青小屋”在學(xué)苑社區(qū)“落地生根”，僅3個(gè)月就吸引近600個(gè)家庭參與。

如今的小屋，已成長(zhǎng)為郫都區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐分中心、區(qū)圖書館分館，設(shè)有3個(gè)兒童圖書閱覽室，藏書4000余冊(cè)，每日免費(fèi)開放，常態(tài)舉行主題故事會(huì)、親子讀書會(huì)、科普培訓(xùn)、繪本劇表演等活動(dòng)超240期，吸引近1100個(gè)家庭參與其中，真正實(shí)現(xiàn)了“物盡其用、服務(wù)于民”。

一群有愛的人，

用志愿?jìng)鬟f溫暖與成長(zhǎng)

“在小屋，志愿者是和書一樣珍貴的資源。 ”這是王洋常說(shuō)的一句話。作為小屋長(zhǎng)效運(yùn)行的核心支撐，志愿服務(wù)不僅打通了高校圖書館社會(huì)化服務(wù)延伸到社區(qū)的“最后一公里”，更以公益為紐帶，涵養(yǎng)良好家風(fēng)、營(yíng)造有煙火氣的社區(qū)文化，讓書香與善意在鄰里間傳遞。

依托緊鄰西南交通大學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，小屋吸引了西南交大、四川師范大學(xué)等多所高校學(xué)生，以及黨員、退休教師、全職媽媽、青少年等群體加入，組建起“故事俠”“活動(dòng)俠”“秩序俠”“攝影俠” 等20余支志愿服務(wù)隊(duì)。

在這里，大學(xué)生志愿者策劃故事會(huì)、組織“小小消防員”職業(yè)體驗(yàn)，圓孩子們的成長(zhǎng)夢(mèng)想；中小學(xué)生志愿者化身為“小小圖書管理員”，在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；就連稚氣未脫的小朋友，也會(huì)在父母的陪伴下參與值班，用小小的身影守護(hù)小屋。

“我3歲的時(shí)候就來(lái)小屋聽‘大海哥哥’講故事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也能給其他小朋友講故事了。”劉沛鑫小朋友的話，道出了志愿精神的傳承。大學(xué)生王婷鈺從2023年大一加入圖書館志愿服務(wù)隊(duì)以來(lái)，每周六都堅(jiān)守小屋，“這里讓我從拘謹(jǐn)變得落落大方，也讓我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)各種情況，這是最珍貴的成長(zhǎng)。”

近十年間，小屋累計(jì)培育近千名志愿者，他們以微光聚星火，讓公益之花在社區(qū)綻放，也讓高校育人成果在基層落地生根，為社區(qū)文化注入了鮮活活力。

一個(gè)2歲孩子的“噓”聲，

藏著社區(qū)自治的暖心密碼

“你很難想象，一個(gè)2歲的孩子會(huì)踮起腳尖，對(duì)旁邊大聲說(shuō)話的小伙伴豎起手指說(shuō)‘噓，小聲點(diǎn)’。一個(gè)6歲的孩子會(huì)站在門口，一本正經(jīng)地告訴來(lái)人‘進(jìn)小屋要先脫鞋、安靜看書’。”這些細(xì)微的瞬間，正是“青青小屋”以文化人、以情聚心，激活社區(qū)自治的生動(dòng)寫照。

在社區(qū)黨委的指導(dǎo)下，小屋創(chuàng)新 “高校+社區(qū)+社會(huì)組織+愛心企業(yè)” 共建模式，聯(lián)動(dòng)四川省圖書館、成都市圖書館等公共文化機(jī)構(gòu)，馨云公益等社會(huì)組織，以及愛心企業(yè)協(xié)同發(fā)力，破解小區(qū)公共空間利用、親子服務(wù)供給等治理痛點(diǎn)。

善意從來(lái)都是雙向奔赴。一對(duì)母子捐贈(zèng)了4000元的圖書和防滑條，一個(gè)家庭搬來(lái)了鋼琴，一位媽媽悄悄裝好了價(jià)值7000元的防蚊蟲紗窗，小朋友則捧來(lái)自己最心愛的玩具……從圖書捐贈(zèng)、設(shè)施維護(hù)到活動(dòng)策劃、秩序維護(hù)，居民從 “旁觀者” 變?yōu)?“參與者”，規(guī)則意識(shí)、公益精神、鄰里情誼在互動(dòng)中不斷升華。

“如果有一天大海哥哥不在了，誰(shuí)來(lái)守護(hù)小屋？”面對(duì)王洋的提問，孩子們紛紛舉手，大聲說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！我來(lái)！”

“那一刻，我知道這件事會(huì)一直做下去。”

十年書香浸潤(rùn)，十年志愿堅(jiān)守，“青青小屋”不僅守護(hù)了孩子們的閱讀夢(mèng)想，更以小空間撬動(dòng)大治理，用溫情與堅(jiān)守，書寫著郫都基層善治的暖心答卷。