一粒稻筑科學夢 少年追光守糧心

為深入貫徹糧食安全戰略，厚植青少年愛糧節糧情懷，筑牢國家糧食安全根基，5月14日，“江岸之光?五育潤心”勞動育人思政實踐活動順利開展，武漢市育才第二小學解放分校40名學生代表走進武漢市農業科學院北部園區，以勞動實踐為載體，將課堂從校園菜園延伸至專業田間陣地，讓孩子們在真實場景中開闊眼界、動手實踐、積累認知。

本次活動由武漢市農業科學院、市科學技術協會、市農業農村局、江岸區委宣傳部、江岸區教育局主辦，鄧子新院士農業科普工作室、市農科院作物研究所、武漢農學會、武漢市育才第二小學解放分校承辦。

稻課傳新知 學子共話耕耘事

“原來水稻育種要經歷無數次試驗調整，科研前輩們堅持扎根田間，才讓我們穩穩端住飯碗?！被顒蝇F場以主題光影導學開啟學習之旅，全體學生在鄧子新院士農業科普工作室觀看袁隆平院士專題科普影片。

立足于孩子們日常三餐，市農科院作物所特色水稻研究室朱永生博士由米飯切入帶來《水稻的一生：從一粒種子到萬家糧倉》專題分享，從身邊熟悉的食物說起，由淺入深延展到水稻播種、育苗、分蘗、抽穗直至成熟收獲的完整生長歷程。結合田間生長狀態，拆解日常管護、節氣農時、作物生長習性等生活化知識，把糧食生產背后的農耕常識娓娓道來。

“每一粒稻谷的成熟，都離不開時節的滋養、土地的孕育，更離不開日復一日的細心管護，做人成長和種稻一樣，都要腳踏實地、靜心堅守?！敝觳┦孔尨蠹易x懂傳遞一粒米從田間到餐桌的來之不易，也為孩子們傳遞著踏實勤勉的成長道理。

隨后，學校同步開啟新一季“豆豆成長季——農作物小探秘”活動。作為學校深耕多年的校本特色勞動實踐，學校始終把勞動教育作為五育融合的重要抓手，長期依托校園種植園地，引導學生親手播種、日常養護、持續觀察記錄，把勞動素養培育融入平日校園生活。

“在校園菜園里種菜，讓我知道農作物不會憑空生長，每一分長勢都離不開耐心照料。今天聽完水稻的講解，我更明白所有農耕勞作都貴在堅持，也更懂得珍惜餐桌上的每一粒糧食。”活動現場，學生代表們結合在校栽種上海青的親身經歷分享感悟，平日里松土澆水、控光通風、嘗試天然驅蟲的點滴經歷，都成了最真切的成長收獲。

游園探農趣 走近田間新風光

走出室內課堂，師生在張娜和郭孟配兩位博士帶領下依次走進農科院現代農業展示館、食用菌研發中心和水稻試驗田，在邊走、邊看、邊聽中近距離接觸現代農業，真切感受農耕本貌。

現代農業展示館內，無土栽培、人工光植物工廠等新式種植模式，打破了孩子們對傳統農耕的固有印象。食用菌研發中心里，各類菌類長勢規整、形態各異?！霸瓉憩F在種地都這么有科技感，不用泥土也能種出莊稼，真是大開眼界?！?同學們紛紛感慨，直觀感受到科技為農業發展帶來的改變。

“以前很多同學只在書本上見過水稻，今天站在田埂邊親眼看到，他們才知道秧苗養護有這么多講究，農民伯伯種地真的太辛苦了?！睅ш犂蠋熃M織學生走進田間、親歷農事，認識農作物、學會簡單勞動技能，同時把思政教育融入勞動全過程，讓孩子們在親眼所見、親身所做、真心所悟中學會珍惜、懂得感恩、涵養擔當。

動手育秧苗 躬身體悟惜糧辛

水稻育秧實操環節，在科研人員的細致指導下，同學們有條不紊地完成裝土、整平、播種、覆土、澆水等整套流程。認真把控每一個細節，全身心投入農事勞作中。

親身勞作過后，四年級（1）班的連梓涵深有體會：“看似簡單的育苗工序，每一步都有講究，親手操作后，才真正明白農耕勞作的辛苦，也更懂得珍惜每一粒糧食。”

結合學校勞育常態化建設，孩子們將親手培育的水稻秧苗帶回家，納入“豆豆成長季”長期實踐任務。后續學生們將進行悉心養護、定期觀察，以日記、繪畫、圖文記錄等方式，完整跟蹤水稻生長全過程。

從校園日常種植勞育系列實踐到校外田間實踐，再到居家長期觀察記錄，學校搭建起多場景的勞動實踐鏈條，讓勞動教育不止停留在一次活動，更沉淀為持久的生活素養與行為習慣。

整場活動依托“江岸之光?五育潤心”校園文化培育的契機，貼合學校勞動教育校本特色，以科普啟智、以實景育人、以勞作礪心，用接地氣的實踐形式，讓勞動教育有場景、有溫度、有內涵。

來源：武漢科技報

記者：廖相博

通訊員：張娜 高紅霞

編輯：陳麗萍