“科學(xué)家是怎樣的人？”“如何像科學(xué)家一樣好奇？”5月24日，在普陀區(qū)青少年水主題科普基地，科普大咖“不刷題的吳姥姥”——吳於人教授帶來了一場別開生面的趣味講座，激勵孩子們勇敢探索、不怕挑戰(zhàn)隨后，她通過天宮課堂同款的角動量守恒實(shí)驗(yàn)，站在轉(zhuǎn)盤上模擬“太空轉(zhuǎn)身”，用通俗易懂的語言拆解復(fù)雜的物理原理。

當(dāng)天，以“智享科技·悅動普陀”為主題的上海科技節(jié)普陀系列活動在中海真如環(huán)宇城MAX與普陀區(qū)青少年水主題科普基地同步拉開帷幕。通過科創(chuàng)市集、科普講座、校企聯(lián)動、青少年實(shí)踐等多種形式，將科技成果“零距離”送到市民身邊，實(shí)現(xiàn)“科技惠民、觸手可及”。

有“吳姥姥”，也有科創(chuàng)市集

“我平時在手機(jī)上看‘吳姥姥’的視頻，今天能見到真人，太酷了！”曹二附校學(xué)生桂翰陽說。講座結(jié)束后，孩子們紛紛圍住吳教授提問，她一一親切解答。吳於人表示：“科普不是灌輸知識，而是點(diǎn)燃興趣。只有讓孩子覺得‘好玩’，他們才會主動去‘搞懂’。”當(dāng)天，吳於人教授正式受聘為普陀區(qū)校外科技輔導(dǎo)員，將繼續(xù)帶領(lǐng)青少年開展科學(xué)實(shí)踐。

現(xiàn)場，不少家長也深受感染。同濟(jì)二附中七年級學(xué)生洪亦凡的爸爸感慨：“吳教授白發(fā)蒼蒼仍滿懷熱情，讓我看到了真正的熱愛。她的課堂有趣、有光，孩子眼里有光，這堂課就是活的。”他也希望未來的科普能更多地結(jié)合《三體》《流言終結(jié)者》等孩子感興趣的內(nèi)容，讓科學(xué)的種子在好奇心中生根發(fā)芽。

科普基地內(nèi)還同步設(shè)置了科創(chuàng)市集分會場，面向科技企業(yè)、科研院所、科創(chuàng)學(xué)校征集展品，涵蓋人工智能、機(jī)器人、智能教具、新材料等領(lǐng)域，突出“可看、可互動、可體驗(yàn)”，讓孩子們在參觀中感受科技樂趣、理解基礎(chǔ)原理。

在智慧康養(yǎng)展區(qū)，一款基于眼底照片的AI篩查系統(tǒng)引起了不少市民的關(guān)注。上海洞見康來科技有限公司工作人員介紹：“通過眼底照片可以判斷眼底血管是否存在病變，從而評估糖尿病視網(wǎng)膜病變、青光眼、心血管疾病及糖尿病、腎病等慢病風(fēng)險(xiǎn)。”該技術(shù)已在新加坡參與國家篩查項(xiàng)目，并與清華大學(xué)等高校保持合作。

在中海真如環(huán)宇城MAX的室外廣場，“融創(chuàng)未來”科創(chuàng)市集也吸引了眾多市民駐足。市集設(shè)置了人工智能、智慧康養(yǎng)、生命健康、綠色低碳四大主題板塊，近20家普陀科技企業(yè)帶來了各自的“拳頭產(chǎn)品”。

海每康醫(yī)療展示了手功能輔助康復(fù)系統(tǒng)，集肌電信號采集與姿態(tài)動作捕捉于一體，展現(xiàn)出技術(shù)賦能的“硬核實(shí)力”。清元網(wǎng)聯(lián)智能科技則帶來了定制化毫米波雷達(dá)產(chǎn)品及“醫(yī)-養(yǎng)-護(hù)”一體化全周期解決方案，助力養(yǎng)老服務(wù)智能化升級。

墨泉生物帶來的垂直農(nóng)業(yè)和家庭種植裝置，通過AI算法為不同作物自主生成最優(yōu)生長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量倍增。不少市民在工作人員的講解下，興致勃勃地了解“都市農(nóng)夫”的種植新方式。

校企聯(lián)動賦能，產(chǎn)學(xué)研一體化落地

本次科技節(jié)不僅是展示窗口，更是普陀區(qū)深化校企合作、推動產(chǎn)學(xué)研一體化的縮影。同濟(jì)二附中與仁和全域（上海）大健康研究院集團(tuán)有限公司聯(lián)合開展了教育產(chǎn)業(yè)一體化項(xiàng)目。據(jù)同濟(jì)二附中李松浦老師介紹：“項(xiàng)目為期一年，上學(xué)期由企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行授課，下學(xué)期學(xué)生每周五下午到企業(yè)進(jìn)行課題研究，涵蓋全域大項(xiàng)目和學(xué)生自主小課題，上周已正式開題。”

仁和全域（上海）大健康研究院集團(tuán)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，企業(yè)為學(xué)生提供真實(shí)研發(fā)問題，學(xué)生通過調(diào)研、開題、實(shí)驗(yàn)、分析等完整科研流程，提出創(chuàng)新方案。例如，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)超30%高中生通過攝入咖啡因提升專注度，便嘗試研發(fā)既能提升注意力又減少不良反應(yīng)的替代產(chǎn)品。企業(yè)還提供了可實(shí)時記錄專注度和視力情況的腦機(jī)智能眼鏡，幫助學(xué)生將抽象概念量化為可視數(shù)據(jù)。

上海太敬機(jī)器人股份有限公司也參與了進(jìn)校園活動，其機(jī)器人課程已進(jìn)入普陀區(qū)多所中小學(xué)。企業(yè)代表邵冰表示：“隨著人工智能課程的普及，機(jī)器人教育已不再是高高在上的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室專屬，而是可以下沉到青少年層面，激發(fā)他們的興趣和努力方向。”

上海外國語大學(xué)附屬普陀實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級學(xué)生袁天澄告訴記者，在科創(chuàng)市集，我體驗(yàn)了紅外遙感衛(wèi)星模型、仿真手臂，還看到了無人機(jī)，親手操作的過程比課本上的知識有趣多了。“市集讓我直觀感受到了科技的魅力，也激發(fā)了我對科學(xué)的好奇心，更讓我學(xué)會了主動提問，大膽交流！”

據(jù)介紹，未來普陀區(qū)將繼續(xù)以科技節(jié)為載體，推動科技成果惠及更多市民，激發(fā)青少年好奇心與探索力，讓科學(xué)家精神在每一個“好玩”的瞬間悄然傳遞。

原標(biāo)題：《“不刷題的吳姥姥”現(xiàn)場開講！上海科技節(jié)普陀系列活動啟幕》

本文作者：解放日報(bào) 周楠