課程背景

隨著心理學、認知神經科學、行為經濟學和精神病學研究的深入，研究者面對的行為數據已不再只是反應時、正確率或選擇比例。越來越多研究關心的是：個體為什么這樣選擇？反饋如何影響后續行為？不確定性如何塑造學習與決策？不同人群的行為差異，究竟來自學習速度、價值表征、探索傾向，還是決策噪聲？

然而，傳統行為分析往往停留在描述性指標層面。正確率、反應時、switch rate、stay probability 等指標雖然直觀，卻難以揭示行為背后的心理機制。換句話說，我們可以發現“行為有差異”，卻未必能夠解釋“差異從何而來”

認知建模正是連接行為表現與心理機制的重要工具。它通過數學模型將價值更新、證據積累、反饋學習、選擇偏好和個體差異等不可直接觀察的過程形式化，使研究者能夠從行為數據中推斷潛在認知機制，推動研究從“發生了什么”走向“為什么會發生”

本課程將以心理學與認知神經科學中的典型任務為背景，系統講授認知建模的基本思想、建模流程、參數估計、模型比較、模型診斷與模型檢驗，并進一步介紹價值決策模型和強化學習模型的實際應用，幫助學員建立從研究問題到模型解釋的完整分析框架

培訓對象

本課程主要面向希望使用認知建模方法開展心理學、認知神經科學、行為經濟學、精神病學、神經影像和計算精神病學研究的老師、研究生和科研人員

尤其適合以下幾類學員：

1. 已經擁有行為實驗數據，但不知道如何從正確率、反應時和選擇比例進一步挖掘機制解釋的研究者

2. 正在進行決策、學習、獎賞、懲罰、反饋、不確定性、成癮、沖動性、精神疾病相關研究的學生和科研人員

3. 希望理解強化學習、DDM、貝葉斯建模、分層模型等方法，但缺少系統入門路徑的學習者

4. 想在論文中使用計算模型提升研究深度，但擔心模型擬合、參數解釋、模型比較和審稿質疑的研究者

5. 希望從“會做統計分析”進一步走向“能夠提出機制假設并用模型檢驗假設”的心理與腦科學研究者

課程內容

課程說明

1. 從研究問題出發，而不是從公式出發

本課程不會把認知建模講成一堆孤立的數學公式，而是從真實心理學和腦科學問題出發，幫助學員理解：為什么需要模型？模型假設從哪里來？參數代表什么心理意義？不同模型之間到底在爭論什么？

2. 強調完整建模流程

課程不僅講“如何擬合模型”，還會覆蓋建模研究中更容易被忽略、但在論文寫作和審稿中非常關鍵的環節，包括模型比較、參數恢復、模型恢復、交叉驗證、后驗預測檢驗和模擬行為檢驗

3. 兼顧經典模型與前沿應用

課程內容覆蓋認知建模基礎、價值決策模型、漂移擴散模型和強化學習模型，既適合初學者建立系統框架，也適合已有一定基礎的學員進一步理解模型擴展和研究應用

4. 面向心理學與認知神經科學研究場景

課程案例和講解重點將貼近心理學、行為實驗、神經影像、精神疾病和計算精神病學等研究場景，幫助學員理解如何將模型真正用于自己的課題，而不是停留在抽象方法學習層面

5. 重視課后支持與持續答疑

認知建模真正的難點往往不在聽懂概念，而在把模型應用到自己的數據時遇到各種具體問題。因此課程建議配套課后答疑、代碼討論和案例拆解，幫助學員從“聽懂”走向“能用”

6. 完整代碼和示例數據，助你從理解到實操

本課程強調實操訓練，將配套提供可運行的完整代碼和示例數據，幫助學員在真實分析流程中理解認知建模。課程不僅講解模型原理，還將帶領學員完成數據讀取、模型擬合、參數估計、模型比較、模型診斷和結果解釋等關鍵步驟。通過“理論講解 + 代碼演示 + 示例數據練習”的方式，幫助學員從聽懂概念，進一步走向能夠獨立開展建模分析

你可能想問

Q：我數學基礎一般，可以學習這門課嗎？

A：可以。本課程會盡量從心理學問題和行為數據出發解釋模型思想，而不是一開始進入復雜推導。課程會涉及必要的數學和統計概念，但重點是幫助學員理解模型邏輯、參數意義和實際應用

Q：我沒有認知建模基礎，是否適合報名？

A：適合。課程從認知建模的基本概念、工作流和參數估計開始講起，適合希望系統入門的學員。已有基礎的學員也可以通過模型評估、貝葉斯建模、DDM 和強化學習模型部分進一步提升

Q：這門課是偏理論還是偏實操？

A：建議定位為“理論理解 + 研究應用 + 代碼實操”的結合。認知建模如果只學公式，很難真正用于研究；如果只跑代碼，又容易不知道結果如何解釋。因此課程會強調模型思想、分析流程和實際應用之間的銜接

Q：我已經會做傳統統計分析，還需要學習認知建模嗎？

A：傳統統計分析可以告訴我們組間是否存在差異，而認知建模進一步嘗試解釋差異背后的機制來源。例如兩個群體正確率不同，可能來自學習速度不同、選擇隨機性不同、反饋敏感性不同，也可能來自決策閾值不同。認知建模的價值就在于幫助研究者拆解這些潛在機制

Q：學完后能直接用于自己的研究嗎？

A：課程目標就是幫助學員建立可遷移的建模思路。不同任務需要不同模型，不能簡單套模板，但學完后應能理解如何根據研究問題選擇模型、擬合模型、比較模型、診斷模型并解釋結果

Q：報名后怎么學習？可以退出嗎？有發票嗎？

A：課程提供發票，我們會在開課前兩種分發課前準備資料，請大家根據資料進行預習和準備工作。分發資料前，如因個人原因需要退、改的同學，聯系小助手進行協商；分發課前準備資料后不再接受退、改申請

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