隱身于“朵朵拉”里的暖心老劉

文/伊禾

暮春的風(fēng)裹著山茶花香，拂過校園的巨大書頁，拂過操場上歡欣鼓舞的人群。

閱讀節(jié)開幕式的舞臺下方，擺放著一列長長的展板，展板上呈現(xiàn)著孩子們的手抄報(bào)作品，綺麗大膽的色彩，腦洞大開的排版，裝飾著老舊的石砌舞臺，幾縷稚嫩的書香氣息迎面撲來。

舞臺的左下方，一個(gè)可愛至極的吉祥物——“朵朵拉”，仿佛撐起了三十余載的校園文化童趣。只見那約兩米高的充氣人偶笨拙又嬌憨地蹦跳著，軟萌的腦袋輕輕晃動(dòng)，淡紫的小手拿著一枝樹葉，不時(shí)地朝觀眾席上的孩子們揮手，引來一陣陣清脆的歡笑。

風(fēng)過無痕，熾熱的陽光落在淡紫的吉祥物上。全場的掌聲與歡呼聲交織著，這場籌備已久的閱讀節(jié)活動(dòng)，順?biāo)斓萌缤鲃?dòng)的云群。

沒有人留意，厚重密閉的人偶服里，正藏著一個(gè)被汗水濕透的身影。也沒有人猜想，那個(gè)助力滿場歡樂的身影，是校園里的誰誰誰。

當(dāng)這抹溫暖涌上心頭，我不禁想起活動(dòng)前后那些細(xì)碎又滾燙的瞬間，想起那個(gè)普通得幾乎被忽略的身影，他用最樸素的行動(dòng)，告訴我什么是為人靠譜。

他叫老劉，是我們學(xué)校的保安隊(duì)長。就在那個(gè)陪伴我走過青春歲月的小校園里，他一站就是二十年。

跟我一樣，他沒有顯赫的履歷，也沒有光鮮的頭銜，他只是校園里最尋常的守護(hù)者。

冬去春來，只要是上學(xué)天，他總會迎著第一縷晨光，守在校門口，組織來自四面八方的學(xué)生有序入校。白天巡查校園角落，排除安全隱患，傍晚目送最后一個(gè)學(xué)生離校，關(guān)好教室的每扇門窗。二十年光陰，他把自己站立成校園里最熟悉的背景，健碩、沉默，卻又讓人無比安心。

老劉平日不多言，卻事事上心。哪個(gè)班的家長難纏，哪個(gè)班的孩子調(diào)皮，哪個(gè)班的紀(jì)律松懈，他都如數(shù)家珍。值周的時(shí)候，當(dāng)我叫不出就餐的孩子是哪個(gè)班時(shí)，他只需瞄一眼就能準(zhǔn)確地報(bào)出班名。還有個(gè)別不守規(guī)矩的孩子，老劉只需辨識背影，便能秒答那個(gè)孩子姓甚名誰。更讓人驚嘆的是，校園里各類活動(dòng)的道具，旁人一問三不知，唯獨(dú)老劉了然于心，十有八九都能道出它們的蹤跡。仿佛校園的一草一木都被他掛牽著，全方位地守護(hù)著。

他崗位平凡，卻自帶一種不容置疑的尊嚴(yán)。以前只知道他工作負(fù)責(zé)、辦事妥帖，直到這次閱讀節(jié)活動(dòng)，我才真正讀懂他的這份妥帖里，藏著怎樣的赤誠和靠譜。

活動(dòng)籌備的那幾日，我瑣事纏身，常常顧此失彼，總有考慮不周的地方。而老劉，始終是那個(gè)隨叫隨到、有求必應(yīng)的伙伴。我交代的事情，他總是不折不扣地做到，沒有半句推諉，永遠(yuǎn)是一副熱忱的模樣，讓人感到踏實(shí)。

那天早晨，天色灰蒙，頃刻下起大雨，活潑的雨點(diǎn)打在人臉上涼絲絲的。我忽然想起開幕式還急需十幾塊展板，學(xué)校的舊倉庫里或許有閑置可用的，便抱著試試看的心理找了老劉。原以為雨天路滑，忙碌的他會敷衍我?guī)拙洌伤挷徽f，抓起庫房的鑰匙就往雨里沖。

雨越下越大，他奔跑在我前面，兩腳生風(fēng)，生怕耽擱了我的時(shí)間?；璋档膫}庫里堆滿雜物，灰塵漫天，他躬著略顯富態(tài)的身子在角落里一件件翻找、擦拭、比對，全程沉默又專注。當(dāng)我們篩出合適的展板走出倉庫沒幾步，他的頭發(fā)就被雨水打濕，緊緊地貼在額角，淺藍(lán)的外套也暈開大片濕痕。我連忙把傘往他身邊挪，想讓他遮一下，他卻笑著往旁邊讓了讓。

“尹老師，沒得事，不用管我，你快去上課?！?/p>

那一刻，暮春的冷雨有些微寒，在雨霧里漸漸跑遠(yuǎn)的老劉，身影顯得格外挺拔。沒有豪言壯語，沒有刻意邀功，他那份全力配合的妥帖，輕輕地撞在我的心上，眼眶忍不住瞬間濕潤。

如果說雨天尋展板，是他刻在骨子里的認(rèn)真，那開幕式上的挺身而出，更讓我對這個(gè)身邊的“小人物”，生出滿心敬意。

為了讓閱讀節(jié)開幕式更有童趣，我特意設(shè)計(jì)了“朵朵拉”的暖場環(huán)節(jié)——學(xué)校專屬的吉祥物，那圓滾滾的身子，軟萌萌的造型，我想一現(xiàn)身就點(diǎn)燃全場。

近年的一些活動(dòng)策劃，讓我歷練了不少，這次方案自認(rèn)為寫得算詳盡，可我卻忽略了關(guān)鍵問題：誰穿上人偶服，成為能蹦能跳的“朵拉拉”？

那是一個(gè)完全密閉的充氣人偶，臨近初夏的陽光已經(jīng)灼熱，厚厚的塑料布既不透氣也不透風(fēng)，待在里面如同置身蒸籠，要不了幾分鐘就會大汗淋漓、氣短胸悶。我一時(shí)心急，想著找畢業(yè)班高個(gè)子的學(xué)生來幫忙，既能完成環(huán)節(jié)，還能讓孩子參與其中。可話音剛落，老劉就狠狠地?fù)u頭，語氣堅(jiān)定，沒有半分商量的余地。

“不行，絕對不行。天這么熱，孩子在里面萬一中暑，憋出問題來怎么辦？孩子的安全，半點(diǎn)不能馬虎?！?/p>

短短幾句話，字字千金。顯然，他比我更懂細(xì)微處的風(fēng)險(xiǎn)，比我更牽掛孩子，這份超出崗位職責(zé)的細(xì)心與周全，讓我瞬間汗顏?？次乙荒樈辜保聊藥酌?，輕輕地說：“實(shí)在找不到人，還是我來吧?！?/p>

我當(dāng)場愣住了。

每天清晨，本是他最忙碌的時(shí)候，可他卻愿意見縫插針地來幫我解圍，主動(dòng)把悶熱難受、最不打眼的活，攬到了自己身上。

開幕式上的《三字經(jīng)》誦讀節(jié)目完美亮相，舞臺下的“朵朵拉”還在奮力地蹦跳著……領(lǐng)導(dǎo)贊許，師生歡喜，所有人都沉浸在世界讀書日的喜悅里。只有我知道，藏在“朵朵拉”里的老劉正忍受著悶熱、喘著粗氣，汗水浸透了他的衣衫，卻努力地完成著每一個(gè)動(dòng)作。

他沒向任何人提及這份辛苦，悄無聲息地守護(hù)著全場的溫馨與美好。他藏在外表光鮮的人偶服里，不求一絲關(guān)注，只是把答應(yīng)的事情做到位。

活動(dòng)落幕，喧囂散去，我的心里久久翻涌著暖意。

老劉不過是萬千平凡人中的一個(gè)，是校園里最不起眼的小人物。他沒有站在講臺上傳道授業(yè)，沒有身居要職運(yùn)籌帷幄，可是他卻把靠譜二字，做到了極致。

在我看來，何為靠譜？是凡事有交代，件件有著落，聲聲有回應(yīng)；是急事面前毫無保留的援手，大局面前義無反顧的奔赴。

在老劉身上，我更加明白：一個(gè)人珍貴的底色，不是身份高低，不是職位大小，是為人靠譜。

只要為人靠譜，遇事?lián)?dāng)，把每件小事都做到位，那么無論你身居何處，從事何種崗位，都自帶光芒，值得所有人敬重。

茫茫人海，萬千場域，如果把每個(gè)人置于浩瀚天地間，不過都是滄海一粟。

所以，人人都是小人物。我們并非要做出驚天動(dòng)地的壯舉，也不必追逐光芒萬丈的聲名，只默默地隱于煙火，靠譜地活于方寸之間，就足以慰平生。細(xì)微處見品相，平凡里見風(fēng)骨。生活的本義，不過是煙火平淡，內(nèi)心知足。

隱于“朵朵拉”里的老劉，依舊是校園里那個(gè)平凡的保安，每天清晨守在門口，白天巡查校園。

他的身影一直普通，從不張揚(yáng)，在我眼里，他那默默無聞的平凡身影里，藏著打動(dòng)人心的力量。

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