你有沒(méi)有在某個(gè)瞬間,突然被一樣?xùn)|西擊中過(guò)?不是因?yàn)樗噘F、多好看,而是它讓你第一次看清了自己想要成為誰(shuí)。
那個(gè)夏天的早晨熱得不像話,太陽(yáng)把地面曬得發(fā)白。Hritesh站在學(xué)校門口,整個(gè)人定住了——他看見(jiàn)了一輛車。不是他以前見(jiàn)過(guò)的那種,這一輛帶著一種說(shuō)不清的東西,是氣場(chǎng),也是一種力量感。他急著喊朋友們來(lái)看,這幫孩子你推我擠,誰(shuí)都想湊近一點(diǎn)瞄一眼。可他根本顧不上別人,眼睛像被焊在上面一樣,拔不出來(lái)。
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著迷的其實(shí)不是造型。他自己也說(shuō)不清,但那輛車代表的某種可能性,像一只手牢牢抓住了他。那種擁有某樣?xùn)|西的感覺(jué),那種有能力掌控方向盤的畫(huà)面,讓一個(gè)孩子的心跳得比引擎還響。
好奇心最終贏了。他走近去看,太陽(yáng)曬得他滿頭是汗也不管,隨手拿本書(shū)頂在頭上擋一擋。就在這時(shí)候,車門開(kāi)了,一個(gè)戴墨鏡的男人走下來(lái),朝學(xué)校里的孩子們揮手打了個(gè)招呼。Hritesh跑了過(guò)去。
后來(lái)他才知道,那是來(lái)做志愿者的老師。可他當(dāng)時(shí)根本顧不上這些,腦子里全是關(guān)于車的問(wèn)題,一百個(gè)問(wèn)題同時(shí)往外蹦。等那位志愿者進(jìn)了教室,Hritesh立刻沖過(guò)去自我介紹,噼里啪啦開(kāi)始問(wèn)。對(duì)方耐心一個(gè)一個(gè)回答完,看著他說(shuō)了一句:“你是個(gè)汽車愛(ài)好者。”
Hritesh愣了一下,眉頭微微皺起,顯然沒(méi)聽(tīng)懂這個(gè)詞。志愿者解釋了一遍:就是說(shuō)你對(duì)汽車和機(jī)動(dòng)車輛特別感興趣,喜歡觀察它們,也會(huì)好奇它們是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的。他在心里默默消化了幾秒鐘,像在確認(rèn)這個(gè)標(biāo)簽是不是真的屬于自己。然后他點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲:“對(duì),我是。”
那天志愿者們發(fā)了很多東西,水瓶、冷飲、花里胡哨的遮陽(yáng)帽,各種夏天用得上的小物件。高溫天確實(shí)難熬,溫度一升再升,每個(gè)人都蔫蔫的。可這些志愿者每個(gè)周末都來(lái),花時(shí)間教課,帶著學(xué)生們做活動(dòng),和他們聊天。
傍晚志愿者們走了以后,Hritesh在心里做了一個(gè)決定。他要長(zhǎng)大,要讀書(shū),要靠自己買一輛真正想要的車。不是隨便一輛代步工具,而是那輛曾經(jīng)在烈日底下讓他邁不開(kāi)步子的車,那個(gè)讓他第一次意識(shí)到“我想要”三個(gè)字有多重的東西。
那一天他明白了兩件事:教育意味著什么,以及作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,在社會(huì)里擁有一個(gè)被承認(rèn)的身份意味著什么。他也懂了什么叫經(jīng)濟(jì)上的穩(wěn)定和自由。這些東西不是一個(gè)孩子能完全講清楚的,但那個(gè)感受已經(jīng)扎進(jìn)去了,會(huì)在往后的人生里一直發(fā)酵,一直起作用。
那些志愿者帶來(lái)的遠(yuǎn)不止課本上的知識(shí)。他們帶來(lái)了新的職業(yè)想象、新的愛(ài)好選擇,還有孩子們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的可能性。有時(shí)候只是隨口聊幾句自己的人生,就足夠讓這些小孩意識(shí)到:原來(lái)人生不止一種活法,原來(lái)教科書(shū)之外還有那么大的世界。真正重要的,是讓他們相信——眼前的處境,決定不了未來(lái)的走向。
那些暑期實(shí)習(xí)生不是在消磨時(shí)間。他們把時(shí)間投進(jìn)了另一件事里:讓一個(gè)孩子相信自己可以做夢(mèng),并且那個(gè)夢(mèng),值得為之奔跑一輩子。
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