說(shuō)起日本篡改侵華歷史，大家都有氣，但你知道嗎？2000年日本一本公然顛倒黑白的教科書，居然順利過(guò)審，還第一次拿到了日本國(guó)內(nèi)不少勢(shì)力的認(rèn)可。這事根本不是出版社的自主編寫，全是日本官方上下聯(lián)手操作的結(jié)果，今天咱們就說(shuō)透這事。

這本被審定合格的教科書，干的缺德事一樁接一樁。原本1997版里七家出版社都記錄了從軍慰安婦，新版里只剩三家還留著內(nèi)容，只有一家敢明確提“慰安婦”這三個(gè)字。剩下兩家只敢含糊說(shuō)“慰安設(shè)施”，相關(guān)內(nèi)容砍得只剩一點(diǎn)渣。

南京大屠殺的表述也被偷偷動(dòng)了手腳。原來(lái)七家出版社里六家都用了“南京大虐殺”的說(shuō)法，新版里只剩三家還敢用“屠殺”這個(gè)詞，剩下四家都改叫“南京事件”。

原來(lái)各家都會(huì)標(biāo)注遇難人數(shù)，十幾萬(wàn)、二十萬(wàn)都會(huì)明寫，還會(huì)提中國(guó)說(shuō)法是三十萬(wàn)人。現(xiàn)在只剩兩家標(biāo)了具體數(shù)字，剩下的都用“多數(shù)”“大量”這種模糊詞，有的直接加一句“被害人數(shù)沒(méi)有定說(shuō)”，故意混淆是非。

侵華日軍的三光作戰(zhàn)、731細(xì)菌部隊(duì)的人體實(shí)驗(yàn)這些慘絕人寰的罪行，也遭到了大面積刪除。原來(lái)五家出版社都記錄過(guò)三光作戰(zhàn)，新版里只剩一家還留著內(nèi)容。731部隊(duì)的人體實(shí)驗(yàn)更是直接從所有教科書中徹底消失了。

原來(lái)的教科書都會(huì)明明白白寫上“侵略中國(guó)”“侵略亞洲”，新版里只剩一家敢在標(biāo)題用“侵略”這兩個(gè)字。剩下的全都改成“向中國(guó)進(jìn)出”“日中戰(zhàn)爭(zhēng)”這種模棱兩可的說(shuō)法，連侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)都直接回避了。

日本對(duì)殖民地的殖民統(tǒng)治罪行，要么表述曖昧，要么直接全部刪掉。原來(lái)記錄的強(qiáng)擄勞工、強(qiáng)迫皇民化運(yùn)動(dòng)這些內(nèi)容，新版里被大幅度削減，不少出版社直接刪得一干二凈。

原本記錄的殖民地人民抗日斗爭(zhēng)內(nèi)容，也全被刪光了。原來(lái)三四家出版社都會(huì)寫朝鮮、臺(tái)灣人民的抗日，新版里只剩一家提了一句對(duì)朝鮮三一運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓。大部分日本對(duì)亞洲各國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪內(nèi)容，都徹底不見了。

這事能成，根本不是幾個(gè)右翼學(xué)者鬧騰出來(lái)的。日本從上到下的政治力量，都在給這本歪理教科書鋪路。九十年代日本政治急速右轉(zhuǎn)，天天喊著要消除“自虐史觀”，要給國(guó)民找“自豪感”，說(shuō)白了就是要給侵略歷史洗白。

2000年日本首相森喜朗把教育改革放在國(guó)家新生計(jì)劃的核心位置，后來(lái)更是通過(guò)官方通知，明確要求各地教育委員會(huì)負(fù)責(zé)教科書選定，要求公開選擇理由。說(shuō)白了就是把壓力明明白白甩給了出版社，誰(shuí)不聽話誰(shuí)賠錢。

出版社都懂這個(gè)潛規(guī)則，編寫的教科書要是不被各地教委選中，印出來(lái)就是一堆廢紙，虧得底掉。當(dāng)時(shí)還有大出版社的社長(zhǎng)直接接到首相官邸打來(lái)的電話，明說(shuō)寫從軍慰安婦要“慎重處理”，施壓都?jí)旱郊议T口了。

負(fù)責(zé)審定的文部省也早就擺明了態(tài)度，歷任文部大臣都公開說(shuō)原來(lái)的教科書否定性內(nèi)容太多，要求修改調(diào)整。在官方的壓力下，好幾家大出版社都主動(dòng)刪掉了“從軍”“強(qiáng)制”這些形容慰安婦的詞。

按原定規(guī)則，每個(gè)出版社的送審教科書只有兩次修改機(jī)會(huì)，兩次改不合格就不能出版。對(duì)這本問(wèn)題百出的編纂會(huì)教科書，官方直接開了特例，給了三次修改機(jī)會(huì)，還特意延后了一個(gè)月的修改時(shí)間。

審定意見還沒(méi)對(duì)外公開，日本內(nèi)閣官房就把機(jī)密的審定信息泄露出去了。這種事戰(zhàn)后還是頭一回，森喜朗內(nèi)閣為了讓這本書過(guò)審，連基本的規(guī)則都不要了。

2000年4月，這本顛倒黑白的教科書順利拿到了文部省的合格認(rèn)定。書里把日本對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)美化成“大東亞戰(zhàn)爭(zhēng)”，說(shuō)吞并朝鮮符合國(guó)際法，還吹噓日本對(duì)殖民地的開發(fā)建設(shè)，從頭到尾都是錯(cuò)的。

這本書還編出一堆歪理忽悠日本青少年，說(shuō)不能用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判過(guò)去的事，要站在過(guò)去人的立場(chǎng)看問(wèn)題。說(shuō)白了就是讓學(xué)生不要分辨是非，按統(tǒng)治者的說(shuō)法認(rèn)歷史。

他們還拿華盛頓舉例子，說(shuō)美國(guó)人眼里華盛頓是建國(guó)偉人，英國(guó)人不這么看，所以對(duì)錯(cuò)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)。按這個(gè)邏輯，日本的殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都能說(shuō)成合理的，完全是對(duì)歷史科學(xué)的褻瀆。

更離譜的是宣揚(yáng)歷史不可知論，說(shuō)真正的歷史事實(shí)根本不可能被準(zhǔn)確了解，學(xué)習(xí)歷史不用記事實(shí)，只要隨便琢磨就行。這套歪理要是被年輕人接受，三觀直接就給帶歪了。

為了鼓吹大和民族優(yōu)越，他們連古代歷史都敢瞎改。硬說(shuō)日本一萬(wàn)六千五百年前的繩文陶器是世界最古老，比四大文明還要悠久，故意誤導(dǎo)學(xué)生覺得日本文明更厲害。

日本古代從中國(guó)學(xué)習(xí)了大量先進(jìn)文化，遣隋使、遣唐使、大化革新、漢字的影響都是板上釘釘?shù)氖聦?shí)。這本書只蜻蜓點(diǎn)水提了一句遣唐使，反復(fù)強(qiáng)調(diào)日本學(xué)習(xí)中國(guó)但從來(lái)沒(méi)有依附過(guò)，吹日本文明獨(dú)立性碾壓其他東亞國(guó)家。

他們還把二戰(zhàn)前軍國(guó)主義教科書里的神國(guó)史觀、皇國(guó)史觀又搬回來(lái)了。整頁(yè)整頁(yè)收錄日本遠(yuǎn)古神話，還把明治天皇的教育敕語(yǔ)全文登出來(lái)，說(shuō)這是近代日本人格的脊梁，完全是軍國(guó)主義那套借尸還魂。

連被軍國(guó)主義綁死的日之丸國(guó)旗和君之代國(guó)歌，他們都硬吹是被廣大日本民眾喜愛。實(shí)際上直到現(xiàn)在，還有很多日本民眾反對(duì)這兩樣和侵略歷史綁定的符號(hào)，他們連這點(diǎn)都敢瞎編。

參考資料：人民日?qǐng)?bào) 日本右翼教科書篡改歷史真相