北京
游戲啟智，積木潤心。為豐富幼兒自主游戲體驗，本學期小四班投放原生態炭燒積木，質樸自然的積木材料，充分激發了幼兒的創造力與探索欲。歷經一學期的游戲實踐，小四班在趣味搭建中精進技能、涵養品格，真正實現了“小積木，大成長”。
一、巧手搭建勇敢堅持不放棄
Q炭燒積木該怎么玩呢？
小班幼兒初期搭建經驗薄弱，建構區環境創設提供了多種搭建技巧圖，平鋪、壘高、圍合等基礎技法一目了然，對于新玩具如何玩，搭建過程常出現倒塌、結構不穩等問題。教師循序漸進開展技法指導，從基礎搭建技巧入手，耐心示范引導，助力幼兒積累經驗。
孩子們滿懷探索熱情，不懼失敗、反復試錯，不斷調整搭建結構、優化搭建方法。在日復一日的練習與探索中，幼兒的空間思維、動手創造能力持續提升，更錘煉出專注堅持、勇于挑戰、潛心鉆研的優良品質。
二、結伴創搭 友好分享共成長
隨著搭建能力提升，幼兒的游戲模式從單人探索轉變為同伴共創。孩子們主動邀約同伴與老師協作搭建，共同商議創意思路、分工完成搭建任務，默契配合、互幫互助。遇到難題時虛心請教，習得新技巧后主動分享，游戲后積極交流創意、分享收獲，在思維碰撞中解鎖更多搭建創意。
在常態化的互助交流中，孩子們學會傾聽、懂得分享、善于合作，涵養團結友善、謙遜好學的美好品格。
在園所“故事養正立德，榜樣示范樹人”的辦園理念，以“內塑品德 外強體魄”為保教亮點。小四班有序開展積木自主游戲。幼兒動手搭建啟迪思維，協作拼搭涵養良好品性。今后班級將持續用好積木游戲，守護幼兒創意，促進幼兒品德、體能與思維全面發展。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
