基礎教育階段如何回應學生多元升學需求?2025年落地重慶兩江新區的魯能巴蜀數智學校,以純普通高中教學為基點,依托魯能巴蜀中學深厚積淀,通過“本部同源”教學標準與分層培養機制,正走出一條規范而精細的創新育人新路。
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學校正門。魯能巴蜀數智學校供圖
這所全封閉式管理的校區位于兩江新區高巖路53號,自設立之初便確立了獨立的純文化高中教學定位。區別于普職混合辦學模式,學校專注于普通高中文化教學與高考升學培養,嚴格使用全國統一的人教版教材,對標普高教學進度與課程標準。高一下學期規范完成文理分科后,全周期教學均圍繞普通高考體系系統展開,為學生營造專一、純粹的學習環境。
為保障教學質量,該校全面納入魯能巴蜀中學教育一體化體系,落實“十同”標準,涵蓋師資、教研、教材、授課、作業、教輔、考試、評講、答疑、管理等十個維度。依托魯能巴蜀本部750余人的專業教師團隊,包括正高級、特級及高級教師在內,學校針對中等梯度學生的學習特點,專項深耕提分教學,定制適配化教研方案,著力解決基礎薄弱、知識斷層等痛點。
與此同時,學校推行“一生一策、一班一標”精細化培養模式,分層次開展難點拔高、知識鞏固、基礎夯實等差異化教學,同時兼顧文化與專業課程的協同培養。
目前,該校所有階段性統考均同步魯能巴蜀本部聯考體系,統一試卷、統一閱卷、統一排名,確保考試數據真實、權威。基于聯考大數據,學校為每位學生建立三年個性化升學成長檔案,分階段制定備考方案,使升學方向有據可循。學生修完規定課程后,可參加全國統一普通高等學校招生考試,享有全國普通高校無限制報考資格。
在學生管理層面,學校對標重點高中的全封閉式精細化管理體系,嚴格執行標準化作息,對電子設備實行入校統一保管,并保持全天候教師在崗值守。后勤保障方面,標準化六人寢室配備獨立衛浴、空調及通風系統,為學生提供安全舒適的生活環境。
魯能巴蜀數智學校相關負責人表示,未來將持續以名校資源為依托,以規范管理為基石,深化分層教學特色,提升教學質量,為更多中等梯度學子搭建實現本科夢想的優質平臺。(晏紅霞)
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