- 2026 -

武漢大學社會學院

招生簡章

壹

學院簡介

武漢大學社會學院具有悠久的學科歷史。20世紀20年代，中國早期馬克思主義理論家，中國共產黨創始人李達、李漢俊等先賢先后在這里講授社會學基礎課程，李漢俊時任社會學教授。1981年，武漢大學率先恢復社會學教學。1983年武漢大學設立社會學教研室，是率先恢復社會學教學、重建社會學專業的全國10所高校之一。1986年武漢大學開始招收社會學專業本科生，1989年開始招收碩士研究生。1994年武漢大學社會學系正式掛牌成立，2005年社會學系成為武漢大學直屬系，2019年正式更名為武漢大學社會學院。

社會學院具有完整的人才培養體系和良好的學術研究平臺。設有社會學系、社會政策與社會工作系，有中國鄉村治理研究中心、湖北社會治理研究院、社會發展研究所、人類學研究所、生態與社會文化研究中心等5個省部級和校級研究平臺。社會學專業獲批建設“知行試驗班”，是國家級一流本科專業建設點。擁有4個學術學位碩士點（社會學、人類學、民俗學、社會工作），1個專業學位碩士點（社會工作），1個社會學一級學科博士點和1個社會學博士后流動站。以社會學為主干學科牽頭組建“社會治理與鄉村振興”學科群，獲批湖北省高等學校優勢特色學科（群）建設，承擔智庫建設任務。

貳

院長寄語

中國正處在偉大的時代，經濟快速發展，社會迅速轉型。這個時代需要既有使命感、又能讀懂社會的社會學人來擔當責任。宋代大儒張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”社會學不僅為社會巨變提供理論解釋，而且為實現社會和諧發展提出解決方案。時代需要杰出人才來完成社會學的使命！武漢大學社會學院致力于培養大批扎根于中國經驗，孜孜以求讀懂中國、改造中國的杰出人才，以理解這個偉大時代，服務這個偉大時代。武漢大學社會學院是一個可以實現夢想、成就事業的地方，是一個具有“頂天立地”品質、薈萃精英的地方。我們愿意與所有加盟到武漢大學社會學院的同學們一道，砥礪前行，共同追求屬于我們這個時代的卓越！

——賀雪峰

社會學院院長、教授、博士生導師

叁

辦院理念

社會學院致力于建設“小而精、小而強，特色鮮明的國內一流學科”，秉持“精英化培養、學術化導向”的人才培養理念，以學生為本，著力培養拔尖創新人才。

肆

培養保障

1.知名專家云集：

學院現有專任教師29人，其中教授12人、副教授13人、講師4人。擁有國字號人才2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人，教育部社會學教學指導委員會委員1人，國務院學位委員會全國社會工作專業學位教育指導委員會委員1人，中央統戰部黨外知識分子建言獻策專家組成員1人，湖北省“青年拔尖人才培養計劃”1人，武漢大學人文社會科學優秀青年學者3人。院長賀雪峰教授是著名“三農”問題研究專家。

社會學院踐行“把論文寫在大地上”的研究精神，近年來出版多部具有暢銷性的社會科學研究著作。

2.社會學“知行試驗班”

學院從2021年起開設社會學“知行試驗班”，旨在培養學生積累深厚的理論素養，樹立牢固的國情意識，成長為知行合一、德才兼備的社會學一流專業人才。“知行試驗班”通過整合課程體系、強化數智教育和實踐教學，以“寬口徑”拓展知識廣度，“厚基礎”夯實學科根基，“強數智”融入時代技能，“重實踐”提升應用能力，形成了“理論-方法-數智-實踐”四維融合培養體系。

伍

培養特色

1.實行“本科生與院長面對面”制度。學院院長和老師每月與學院各個年級學生面對面交流座談，聽取每位同學閱讀學習生活情況匯報，為學生成長發展進行精細化、精準化指導，堅持“陪伴式成長”。

2.成立學習小組，打破本研年級壁壘，建立學生學習指導的長效機制。充分發揮學習小組和交流小組的朋輩幫扶作用，舉辦“雙周論壇”等讀書論壇活動，開展“珞珈之春”科技文化節等項目，推動形成濃厚的學術氛圍。

3.建設“學風最好的學院”。學生已形成早八（8）晚十（10）、一周七天（7）堅守圖書館閱讀經典的社會學院“8107”模式，學生人均進入圖書館次數和在館時長都位居全校首位，學院8次榮膺“武漢大學十大書香學院”。

4.以實踐促真知。創新社會實踐形式，豐富實踐內容，構建社會實踐、志愿服務、掛職鍛煉等綜合性實踐育人體系；重視對學生的經驗研究訓練，讓學生在經驗中充分浸潤，激發學術熱情，培養研究能力，涵育家國情懷與責任擔當；通過撰寫《家史》《回鄉記》，強化實踐感受和理論思考的深入交流，突出社會實踐環節的價值引領與思想提升作用。

5.夯實“田野課堂”。高度重視培養學生的社會調查能力，形成具有學科特色的實踐課程體系。每年暑假選派高水平的社會實踐教學團隊，帶領本科生開展為期二十天的城鄉調研，開展現場教學，以田野調查成果為基礎指導學生參與學科競賽活動。

6.探索全過程人才培養方法。規范開展專業訓練，為就業或繼續深造奠定基礎。在本科一年級，結合專業課程安排引導學生進入專業理論和方法學習。將一年級結束后的第一個“第三學期”設計為“經典理論閱讀”環節，由班主任指導學生進行經典理論的集中閱讀。本科二年級結合學生的特點和興趣，指導學生進行個人規劃。本科三、四年級落實個人規劃，并實時調整學生的學習和發展計劃。

7.實踐“金課”碩果累累。社會學院本科生暑假社會實踐感想“田野來風”系列推文及相關實踐報告《走讀中國鄉村之故事》出版后引發廣泛關注，研究生讀書總結以《長江邊的后浪》為題出版。學生成果在“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中多次獲得國家級獎項。2025年，武漢大學社會學院隆重推出“人才培養”系列叢書《回鄉記》《一百天改變自己》《走讀中國之鄉村故事Ⅱ》《長江邊的后浪Ⅱ》，系統總結與展示了學院在拔尖創新人才培養方面的理論成果與實踐經驗。

陸

培養成果

社會學院本科畢業生深造率高。每年有約60%本科畢業生成功進入國內外高等學府繼續深造，升學的國內外知名大學包括武漢大學、清華大學、北京大學、中國人民大學、復旦大學、浙江大學、南京大學以及劍橋大學、牛津大學等。

學生就業去向包括黨政機關、高等院校、大中型公司企業等不同類型單位，從事黨務政務、社會治理、社會研究、評估與測評、規劃與管理等工作，就業質量好，社會認可度高。

聯系電話：027-68755654

學院官網：https://shxy.whu.edu.cn/

學院相關公眾號：

武大社會學

珞珈群學

新鄉土