“學霸”是我們敬仰和羨慕的頭銜，如果誰家孩子被稱為“學霸”，父母自然是相當自豪和驕傲的一件事，“別人家孩子”的成功經驗如果可以借鑒和復制，是再好不過的事情了。

父母們由于整日忙于工作，圈子相對較小，同事間聊有關孩子教育的話題成了日常談資。領導每年都會邀請幼升小或小升初的家長，組織兩場針對小學和初中階段的小型分享討論會，針對孩子的日常學習情況進行交流和學習，其中每次都有特邀嘉賓，他們便是學霸的父母，我是那種善于學習型的家長，每次都會捧場。

從每年的分享會中會發現一個有意思的現象，那些在小學階段作為學霸家長分享經驗的同事，在初中分享會中很難再次分享，學霸的光環漸漸退去，也就是小學成績名列前茅的孩子，到初中后成績會直線下滑，難道是小學成績存在假象？

帶著這個疑問，我分別咨詢了我的二位同事，一個是孩子小學成績名列前茅，但初中成績下滑的同事（玲玲媽），另一個則是初中學霸家長（董董媽），跟兩位同事細聊后，總結出：到了初中后才后悔，小學階段踩中的“三大坑”，家長要及時了解。

第一大坑：小學階段沒有堅持練字

玲玲媽后悔小學階段忽視了孩子的練字，起初孩子的字寫得很工整，只是慢了一些，玲玲媽也沒太當回事，覺得小學六年時間還長，以后速度自然能提高，沒必要刻意練習。可到初中后，結果打臉了。

雖說孩子寫得字形還可以，但卷面的整潔度或者布局，整個字寫在一起不漂亮，雖說老師不會扣卷面分，但絕不會給老師留下很好的印象分。中高考作文的卷面分，還是比較關鍵的，1分之差，便會差好幾千個名次。卷面對作文老師的判卷心情的影響是至關重要的。

進入初中后，卷面的回答部分內容變多，寫字慢，寫不好是硬傷。語文閱讀理解的答句是長長的，老師沒心情在看不清楚的字跡中硬給你找出得分點。初中作文字數是小學的2倍左右，素材很難一鳴驚人，字再寫不好，哪位老師喜歡看，想拿高分更是奢望。

還記得深圳文科狀元溫卓越嗎？她高考的滿分作文堪稱“神仙卷面”，被稱為“卓越版印刷體”，這得益于她寫得一手神仙般的好字，卷面更是看起來賞心悅目，老師看了都不值得扣分。

與玲玲相比，董董小學階段一直有堅持練字的習慣，董董媽在小學一二年級特別重視孩子的書寫，當時也沒報什么書法班，董董剛開始是臨摹字帖，董董媽還特別強調：孩子最初練習寫字時，字帖的選擇很重要。

董董媽經過千挑萬選，最終給董董選擇了《筆尖上的國學》，正是由于每天練習這套字帖，為他以后的規范書寫打下了良好的基礎，董董的字雖沒有印刷題那么漂亮，但整個卷面書寫工整，橫平豎直，大小間距一致。董董媽在分享會上，也把這套字帖分享給大家，她總結了這套字帖的最大亮點：

1. 字帖采用凹字槽設計，對剛開始接觸寫字的孩子很幫助，有利于孩子手部用力，書寫更規范。

字體都帶凹槽，配合使用神奇自動褪色墨水筆芯，可重復使用上萬次，既環保又科學，容易形成練字的肌肉記憶，重復利用率高，無墨練字，適合初學者。

2. 字帖內容加入了優秀傳統文化元素，內容包含《三字經》、《弟子規》、《論語》、《古詩詞》，練字的同時還可給孩子進行國學啟蒙。

3. 這套字帖采用軟筆和硬筆結合的方式，一共6冊練字書，配上無墨水寫可以練出100冊普通字帖的效果，而且還贈送1支毛筆，6支墨水自動消失筆芯，還有一個適合初學者的握筆姿勢矯正器。

很多同事也都給自己孩子入手了，用過的都說好，反復利用是一大亮點，省了不少時間。練字這項基礎功要在孩子最初練字時就要打牢地基，到初中后，面對學習壓力的加大，根本沒時間再練字，小學是練字的最佳時間，不容錯過。

第二大坑：閱讀量不足

據玲玲媽說，孩子小學語文成績基本都能拿滿分，可到初中后只能維持在90分左右，因為小學考查的知識點基本都在課內，靠死記硬背，拿滿分輕而易舉。可是初中考試大部分是課外知識，時間緊、任務重，沒有時間投入到課外閱讀去積累，后悔沒有在小學讓孩子多讀一些課外書。

還是董董媽是有先見之明，知道孩子初中后考試科目增多，要掌握的知識點增多，學習壓力和升學壓力加大，沒有充足的時間進行課外閱讀，因此在小學充足的6年時間狠抓孩子的閱讀量。起初董董媽也不懂什么樣的課外書對孩子的學習有益。

直到老師推薦課本中指定的快樂讀書吧系列，董董媽毫不含糊，早早地給孩子備足了小學六年課本指定的所有快樂讀書吧系列，并自信地說跟著課本走準沒錯，時間也證明她的選擇是沒錯的，孩子的閱讀量、課外知識儲備量是令人羨慕的，作文水平更是在班級中出類拔萃，老師經常當范文供其他同學學習。

快樂讀書吧系列是教育部統編語文教材指定閱讀書系，根據課本的難易程度有對應的閱讀書目，各個年級對應的閱讀書目不再一一列舉，最吸引人的還有適合小學生讀的四大名著，小學階段讀四大名著時間再合適不過了，大部頭需要充足的時間。

趁孩子小學六年有充足的時間，打好課外閱讀的地基，到初中才不掉隊。

第三大坑：數學思維訓練

玲玲媽后悔小學階段只關注孩子的成績，沒有注重數學思維的訓練，現在只能吃力地往前爬，還要投入大把金錢和時間去學習。

進入初中后，才明白小學孩子思維的培養是最重要的，那些思維好的孩子，進入初中后，面對難題的挑戰，孩子更容易有思路。

董董媽也分享了孩子小學階段經常用的思維訓練書，據說效果特別好，連老師都夸贊孩子進步很大。

這套《也不起的思維訓練書》專為6－13歲兒童打造，涵蓋了超多的小學知識，通過游戲化的方式鍛煉孩子的邏輯思維能力，家長一定抓住孩子邏輯思維訓練的黃金期。

趁早訓練孩子的“邏輯思維能力”，早開始早受益，到初中后才不掉隊。