山東
為了認真貫徹落實關于“深化城鄉學校合作共建工作的實施意見”的通知精神，切實推進城鄉義務教育均衡發展，促進教育公平。一中附屬學校、李田樓學區、朱集學區本著資源共享、優勢互補、全面共建、共同發展的基本原則，建立城鄉學校共建模式。5月24日，單縣一中附屬學校與朱集學區、李田樓學區舉行城鄉共建校際交流研討活動。
為了做好城鄉共建校際交流工作，單縣一中附屬學校進行周密部署，制定切實可行的城鄉共建計劃。
5月24日7時，朱集學區、李田樓學區的老師們早早來到簽到處簽到。
展示學生素養 亮出成長風采
我校致力于提升“雙減”之下小學生的綜合素養，著眼學生素養發展，將學生能力提升融入到日常教學之中，教研活動伊始，在階梯教室進行了學生素養展示。
舞臺上學生神情大方自若，展示內容豐富，現場掌聲不斷，獲得來校老師一致好評。
《歌曲串燒》
舞蹈表演《玉蘭花開》
經典誦讀《木蘭詩》
武術表演《長拳》
非洲鼓表演
合唱展示
大廳的小型美術畫展，作品內容形式多樣更是引得各校老師駐足、流連忘返。
課例展示 精彩紛呈
英語
本次英語研討，采取同課異構的形式，英語學科選取的課題是三年級下冊《Recycle2》，兩位執教老師各具特色，為我們呈現了精彩的課堂。
一中附屬小學部章老師的教學充滿激情，用生動豐富的肢體語言引導學生參與課堂。趣味的角色扮演游戲更是為本堂課增添了濃墨重彩的一筆，并做到了讀寫學思結合，發揮學生主體作用。
李田樓學區張志永老師教學方式生動、趣味性強，學生參與學習的積極性高，課堂氣氛活躍。
數學
在數學研討講評示范課堂，兩位數學老師充分展示了她們的教學水平，黃艷平老師所執教的《數的大小比較》深入淺出，用豐富的教學語言引導學生解決生活中的數學問題。
朱集學區燕娜娜老師在所執教的《小數的初步認識》過程中充分地考慮并尊重學生已有的認知基礎，利用學生已有的生活經驗認識小數，整個課堂注重培養學生自主探究能力和表達能力，落實了數學素養。
教學評課 引領成長
課后，老師們進行評課活動，每位到場教師結合自身教學實際，展開積極探討與交流。評課活動的及時開展，充分調動了教師教學、教研的積極性，有助于促進教師的專業發展及課堂教學的優化，有助于提高課堂教學效率。
無論是精彩課例的展示，還是課后三校業務骨干就課研課的深層次探討，這背后，蘊藏著三校教師對文本的精妙解讀和對教育的“精雕細琢”。
城鄉共建連片教研，教師互動交流是優化教育資源配置，推進教育均衡發展的重要舉措。本次活動的開展，充分展示了教師們扎實的教學技能和良好的教學素養，同時聽課教師的虛心好學、善于思考使得交流過程更加深入，交流氛圍更加融洽，達到預期目標，充分發揮了骨干教師的示范、引領、輻射作用，加強了城鄉教師之間的交流與溝通，為促進城鄉教育均衡發展做出了積極的努力和探索。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。堅信在三校的共同努力下，同心同力攜手并進，一定能實現“共學、共享、共進、共贏”的目標，讓我們靜待花開!
圖文編輯：王艷敏
級部審核：王瑞
學校審核：劉明超
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