——杭州市采荷學校赴浙江省博物館開展春游研學活動
博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂,是連接過去、現在、未來的橋梁,在促進世界文明交流互鑒方面具有特殊作用。近年來,黨和國家高度重視發揮博物館青少年教育功能,促進博物館與學校教學、綜合實踐有機結合。
4月12日,采實學子們在春日暖陽中,走出校園,來到之江文化中心,走進浙江省博物館之江館區,進行春游研學活動。
浙江省博物館作為浙江省內規模最大的綜合性博物館,國家一級博物館,其間的每一寸土地都是歷史的見證,每一件文物都蘊含著古老的傳說。
社會組老師們以“浙博十大鎮館之寶”為主線,設計了以《浙博尋寶記》為主題的研學單。
器物濃縮文化
方寸解碼文明
同學們跟隨講解員老師,有秩序地參觀博物館的各個展廳,了解展品的歷史背景、文化內涵和藝術價值等方面的知識。每位同學都認真聆聽,積極在研學單上記錄著。
移步各展廳,同學們沉浸在歷史的長河中,感受著每一件展品背后蘊含的歷史故事。歷史的浩瀚和淵博給同學們帶來了很大的視覺沖擊!他們興致勃勃地欣賞著、小聲交流討論著……
穿越千年時空
奔赴尋寶之旅
各班以“尋寶小隊”為單位,分散活動,根據寶單線索,尋找一件件“寶物”,“你看,這就是良渚文明的玉琮王誒!”“沒錯沒錯,它的四面都刻有獸面神人圖像”“找到啦,這就是越王什么什么劍”“是越王者(zhū)旨(jī)於(yú)睗(shì) 劍!主人是越王勾踐的兒子,劍柄上刻著他的名字”……同學們認真探索每一個展廳,仔細閱讀各種形式介紹,感受千年的積累與沉淀,仿佛行走在歷史的畫卷之中。
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一萬年上山,稻作起源;五千年良渚,文明璀璨;兩千年古越,精耕勤戰;一千年兩宋,東南樂土;一百年紅船,辟地開天。通過尋寶之旅,孩子們更加深入地了解了浙江文化,同時也在歷史文化的熏陶下開闊了視野,油然而生民族自豪感和自信心,已然在采實少年的心里種下了“傾聽歷史、開拓進取”的種子。
共話研學心得
感受非遺魅力
同學們圍坐在一起,交流研學心得,享受精神食糧的同時,也不忘互相“投喂”,開展有趣的班級活動。
下午,同學們還參觀了浙江省非物質文化遺產館。浙江省非遺館是中國首座大型區域綜合性非物質文化遺產館,是一座集保存保護、傳承傳播、展示展演、教育研究、創意研發于一體的展館。展館內項目精彩紛呈,有同學們最喜歡的非遺互動體驗區、沉浸式體驗影音屋。在這里,戴望舒筆下《雨巷》中的“油紙傘”躍于紙上、映入眼簾。精美絕倫的東陽木雕、樂清木雕和永康錫雕;技藝高超的木版水印、篆刻和西湖龍井炒制等等;還有全國最大的首飾龍燈和華麗的十里紅妝萬工轎。同學們的小聲驚嘆不絕于耳。這就是非遺的魅力,不因時光而消逝,也不因守舊而固化,活態、流動、創新,非遺人的精神永遠在路上。
通過此次研學活動,采實學子們深切體會到了華夏歷史的源遠流長,中華文化生生不息的生命力。更深刻地理解了傳承與創新是我們這一代人的責任與使命。
研學感悟
《 賞 青 瓷 館 有 感 》
自古天青淡酒薄,
風騷硯筆浮閑郭。
花間青寧水云散,
晴暄野老共棋桌。
解釋:時隔千年,瓷釉的一抹天青依舊,似平能看見文人們薄茶淡酒的生活。各領百余年風騷的墨客筆硯,陳列于山郭自然之間。花間把酒言歡,士大夫的云水之世己消散在歷史里,而在這睛朗暄歡的時節,老人們還在館閣旁圍桌對弈。
——706 梅煦堃
隨著講解員老師的解說,一條完整、浩大的歷史路線展現出來,我們探索了人類起源,見證了五代十國的戰爭歲月,揭示了近代先輩的熱血剛強。同學們認真參觀,沉醉在這浙江文化中。
——708 周晉
浙博讓我們見證了古代文化的歷程與朝代的更替。進入博物館,我們攜手扶過歲月的刻痕、聆聽遠古的回聲。我們追求先人求索不止的腳步,感受匠心的堅守與傳承。時空交錯中,風雅遇見煙火,每一件文物都見證著歷史的滄桑與文明的燦爛,讓人深陷其中。千萬年后的重逢,千萬人中的重逢,我們一起見證中華文明的璀璨與厚重。
——708 吳優
這次的研學單讓我們通過“尋寶”的活動,在博物館中與一件件展品相遇,每個展品背后的故事都讓人感嘆古人的智慧與偉大。
——王朱寅伊
當我看到紅船雕塑的時候,一種愛國的自豪感由然而生!當時在紅船上坐得就是十幾二十多歲的人,他們就在我們這個年紀去為家國和民族而奮斗!我認為我們也應如此,珍惜當下,放眼未來,化信念為利劍,必將迎來新的勝利!
— —701沈欣怡
我們穿越千年,領略了中華瓷器的發展歷程,也感受到了先民們的超群智慧和高雅的審美情操,讓我們為之慨嘆,也讓我們感受到中華民族深厚的文化蘊藏于一個個漂亮的藝術品之中。
——702王詩涵
結語
“館校共建”充分發揮博物館教育的影響力,使得博物館教育成為學校教育的有力補充,形成中小學教育“合力”。
最好的課堂,不止于教室,更不限于學校,經歷是最好的學習,研學是最美的相遇。通過此次浙博研學之旅,我們徜徉于上下幾千年的浩瀚世界,領略時間長河無法掩埋的華夏文明,助力我們走向光彩奪目的未來。相信每一位采實學子能在人生道路上篤行不怠,擁有熱愛和追逐的能力,行而不輟,履踐致遠!
來源:杭州采荷實驗學校
編輯:趙任子、高 雅
初審:施義亭、趙任子
復審:施義亭、應霽民
終審:紀云飛
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