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目前，還有很多同學沒有報完志愿。希望這篇文章給大家做個及時的提醒！

這是我在去年同期寫的一篇文章，但這個問題和相關內容并沒有過時，因為每年都有很多家長和同學，在報志愿的時候，都以分數為標準來選學校，追求的也是最終錄取結果不浪費分。

那么，我就來跟大家談談這個問題，也用一些案例來跟大家做個展示。

以前有三篇講我做過的一個志愿填報案例的系列文章：

里面談到了一個常見現象，就是人們習慣按照分數高低來選擇學校，總是寧愿選擇分高的學校，認為分高的學校就更好，而選擇分低的就吃虧了。

而且，我也經常聽到一些家長，對志愿填報指導老師千叮嚀萬囑咐：不要浪費孩子的分哦！

這幾乎是他們的最高也是唯一的要求。

但實際上，這恰恰是做志愿填報的專業老師除了不滑檔之外的倒數第二低的標準。

1

不浪費分，很容易

做志愿填報的老師，首先要保證的是不讓學生滑檔（分數太低在批次線附近的除外，那種滑檔的風險本來就很高，老師一般都會提前跟家長說明），第二就是要把孩子分數的價值用到最大化，自然會避免浪費孩子的分數。

因為，專業的志愿填報老師，就是希望用同樣的分數，給孩子報出足夠好的價值最大的志愿，而不是說只是簡簡單單地跟一般家長報出來的結果一樣。

那么，他們不但不會浪費孩子的分數，而且還會想辦法讓他以同樣的分數，達到更高分數的效果，相當于讓孩子低分高就。

只是，不同的老師，對于怎么算是不浪費分，有不同的理解。

有的老師，的確是跟家長的想法一樣，也有可能是為了招生而順著家長的想法，但是前者的可能性應該更大。

他們對于不浪費分的理解，就是讓學生能夠壓線被錄取。

比如，這個孩子考了550分，最好就讓他被一個錄取分數為550分的學校錄取，頂多，是在549/548/547之內（有的機構宣傳的是“3分以內”）。

很多家長也是希望這樣的結果，不過不知道是因為機構的宣傳才有這樣的想法，還是本身有一點這樣的想法，又有機構為了迎合他們而這樣宣傳，強化了他們這樣的觀念，認為報志愿就應該不浪費分，浪費分就說明水平不夠。

那好，我告訴你，要做到你的這種訴求，真的是非常簡單，而且，一般人也都是這么做的：

就是把學生的成績，拿來匹配過往的院校錄取結果，依次從高到低排列，總會碰上一個跟他的分數最為接近的學校來錄取他的。

就像你看下面的這份我整理的山東省2020年高校不限選科專業錄取結果，可以很方便地查到相關分數段的大學和專業。

假如2021年一個學生的高考成績位次就是80000名左右，等位分（等位分就是指按今年的位次，對應于去年同樣位次是多少分）就相當于是550分，你就把這些學校和專業從高到低地排列下來，最終很容易就會得到一個跟他分數最接近的錄取結果。運氣好的話，他就是同分考生中位次最低的那個。

實際上，我就經常報出這樣的結果，最終院校公布的錄取位次就是我指導的那名學生的位次，絲毫不差。說明那名學生就是被這個學校專業錄取的最后一名。那可是一點點都沒有浪費孩子的分。

可是，就算有這樣的結果，我也不是按照上述那種方式來報的，只是按照我的整體報考戰略來報考之后順便取得的結果。

我并不認為必須追求到這樣的結果，不認為這樣的結果才是最完美的，真實現了這樣的結果，也只是巧合而已。

2

為不浪費，會出錯

為什么我不追求這樣的結果？

因為前面說的為了追求這種結果的那種報考方式，有很大的問題：

1、為了追求不浪費分，能最好壓線錄取，在新高考的填報方式下，就會按以往學校和專業的錄取結果來進行排列，而且排列得很緊密，往往在這個分數段的學校和專業都會排進去，卻不管專業是否適合孩子、學校實力如何。

最終，你是錄取到了一個沒有浪費分的學校和專業，但能說那就是你最想去的學校和專業嗎？就是你最理想的錄取結果嗎？

2、在老高考的填報方式下，你一定會按照沖穩保的方式，去沖分數更高和跟你分數接近的學校，最終沖進去的學校，的確很可能是壓線錄取的，但是你想想沖進去能學到什么專業呢？往往會被調劑到那些沒招滿的低分專業。你愿意嗎？

下面這兩個案例，就是為了不浪費分，沖985學校，造成的嚴重后果，希望引以為鑒。

總的來說，就是并沒有考慮什么學校和專業，是對于一個孩子最好的選擇，最佳的匹配，就直接拿人家的分數去匹配，得來的結果，看似沒浪費分，但，是不是就浪費了孩子選擇到最理想學校和專業的機會呢？

其實，我在之前的那幾篇文章里，講到的那個案例，就體現了我們真正應該怎樣給孩子報考的原則，我們需要先確定出孩子的適合專業方向，然后選擇他的分數夠得上的實力最強學校。

那么，在那個案例中，看看這名考生的成績能夠上的學校中，最佳的選擇，就是那所山東政法學院了。

盡管它最終的錄取分數不高，但你看比它分數高的那些學校，從學法學的角度來說，有比它更合適的選擇嗎？

我曾在文章中比較過，錄取分數為553分的河南理工大學和錄取分數為519分的山東政法學院，實際上最終的就業前景來說，后者是更好的。

而且，你所看到的山東政法學院錄取分數為519分，但實際上它是招了有1083人，最高錄取分數竟然達到了579分，兩者一平均，不也達到了549分。那么，那位550分的學生報考這個學校，你覺得虧嗎？分數浪費了嗎？

再有，你要是為了所謂的不浪費分，選擇了其他學校，誰說不是浪費了這個孩子的未來前途和職業發展機會呢？

這部分分析內容，請見我寫這個案例的第三篇文章：

那么，你還會堅持報考不浪費分嗎？

3

不想浪費，更浪費

可以說，要做到不浪費分來報考很簡單，但是要做到不浪費你的最佳選擇機會，卻不是那么容易。

想想看，從550分到519分，就算只按法學這一個專業來選，中間也隔了多少學校啊，一般人報考的時候，是不是都會按分數從高到低排下來，都往往排不到差了有31分的山東政法學院吧，那么最終也一定早就被前面的其他學校給“截胡”了吧？

再說，你會愿意把一個低于你分數31分的學校，放在志愿表的前面，放在其他那么多高分學校前面嗎？

你舍得嗎？

其實，這就是體現報考功力和人生智慧的地方了！

真愿意這么做的人，真懂得可以這么做的人，應該是極少的，要不然，不會到了第二年，錄取結果還是這些學校從高到低排列下來了。

當然，也有特別明智的。

比如2020年的時候，有579分仍然沒選別的學校，而優先選擇報考了山東政法學院法學專業的，高于最低分60分；

到了2021年，仍然還是有570分報考同樣專業的學生，高于最低分59分，他也沒有選擇別的學校。

其實，你太看重不浪費分，就是因為有一種思維，以為分高的就是好學校吧，就跟相信“貴的就是好的”，“一分錢一分貨”一樣。

但是，我之前那篇“”，也講到過一種情況，這個錄取分數高低排序，可能情況會變的。

就跟商品價格一樣，你曾經看起來很貴的東西，比如某只股票，到某個時候，大家發現其實不值那么多錢，還有比它更好的選擇，就會造成兩者的價格高低發生變化。

那么，你曾經高分報考進去的學校，也有可能有一天分數降下來，那你會不會覺得虧呢？

4

新的題目，試試看

來，再給你出個題，比如你的孩子是2020屆山東考生，要報考計算機專業。咱們能查到下面這些學校的計算機專業2019年錄取分數和位次。

如果他2020年的高考成績，換算成2019年的等位分，相當于654分，基本上可以判定他南開大學和北京郵電大學都能被錄取，那么，他在報考的時候，應該先報南開大學還是北京郵電大學呢？

可能一般人都會毫不遲疑地報考南開大學。

為什么？因為南開大學過去錄取的分數高啊，這樣報考才不浪費啊！

可是，這就暴露了大家在報考上的一個常見問題，那就是不懂怎么選學校，只能依據各個學校的過往錄取分數高低來進行比較判斷，還是那個簡單的標準：分高的學校就更好，盡管也不知道好在哪里。

當然，你可能可以想到，南開大學是985大學，而北郵只是211大學，所以，南開就該比北郵分高，報考的時候就該先選南開。

是的，2019年以及之前的錄取結果，應該也是這樣形成的，大家都認為南開更值得先報，所以造成了南開的錄取分數更高。

順便交代一個背景情況：山東省2019年以前是老高考志愿填報，先選學校再報專業，所以一般是某個學校分數高，它的各個專業分數也就水漲船高了。

到了2020年，是新高考，大家可以按照各個學校選擇其中一個專業來報考，比如我要報計算機，就可以在南開和北郵都只選計算機專業來報。

只是由于報考時能參考的錄取結果，也是往年形成的，如果按照往年的錄取結果，南開的計算機專業分數就是比北郵高。

那么，你是不是就很容易認為應該先選南開？

是的，從2020年山東省新高考的錄取結果來看，的確南開的錄取分數還是高于北郵。

但是，選學校如果只是按分數來選，就真的太容易失誤了。

你有沒有想過，孩子要去學計算機專業，從專業實力還有就業前景以及地理位置來看，其實北郵是優于南開的。

給你一個參考，只是教育部第四輪學科評估中對于計算機科學與技術一級學科的評估結果，你就可以看出北郵的地位。

而且，從行業名氣上來說，一提到計算機類專業，大家耳熟能詳的也是IT界人才的黃埔“兩電一郵”啊。

那么，你再來想想看，如果你要給自己孩子報志愿，會先選南開還是北郵呢？

5

別看現在，看未來

可能你還是會由于，感覺選北郵還是會浪費分，尤其是當你看到2020年的實際錄取結果以后，也會印證這一點：南開的計算機就是比北郵高了3分，報北郵就虧了。

但是，如果我告訴你，這個格局到了未來可能會變化，也許有一天北郵計算機的分數會高于南開的，那個時候，你會不會又覺得報南開的其實虧了，報北郵的才是賺了？

不過你會想，有這種可能嗎？大家都是按照前一年的錄取結果來給學校排序，怎么就能反轉過來呢？

那么，我再給你提供一個材料，你看看再說。

浙江省是我國第一批新高考省份之一，他們的新高考志愿填報是在2017年就開始了。

那么在2017年的時候，我們看到的，他們省的計算機專業錄取分數，也是南開高于北郵3分，原因應該跟我前面分析山東省新高考第一年的結果一樣——大家看著頭一年老高考的結果來報考，而老高考的時候，南開的整體錄取分數高于北郵，所以其中的計算機專業也水漲船高高于北郵了。

然而，到了2020年，浙江省的新高考志愿填報進行到了第四年，你再看看，北郵的計算機專業竟然高于南開5分了。

而且，從各個學校整體的錄取結果來說，2017年的時候，是看不出大家按照專業實力來選學校的，但是到了2020年，錄取結果就基本上是按照專業實力進行排序了。

這是不是說明，后來的家長們，更“聰明”更明智了，知道該怎樣選學校了，而不會只是沿襲過去的錄取結果這個表面現象來選學校呢？：）

所以，這是不是也說明，咱們如果只是會根據過去的錄取分數高低來進行學校排列，就很不科學，很容易“明賺實虧”呢？

那么，你還會認為，分高的就是好學校嗎？為了不浪費分數把高分學校排在前面的志愿是好志愿嗎？

你看，志愿填報的學問，還是蠻大吧，不是說聽直播間里的老師說，用上一張卡，按照他教你的“六步法”，就能報好志愿的吧！

那樣的填報，沒有背后的分析作為支撐，只看表面的分數，是很容易讓你報“虧”的，你以為的沒有浪費分數，實際上卻浪費了孩子更好的人生發展機會，不是嗎？

如果你真想對孩子好，真想讓他在報考時有更好的選擇，被錄到更好的結果，請繼續深入學習吧！

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