深度剖析成人高考：課程學習需規劃，自我提升講方法 |金盛教育

隨著社會的不斷發展進步，高等學歷繼續教育承擔著促進全民學習、終身學習的時代重任。成人高考作為高等學歷繼續教育的主要途徑，受到廣大在職人員的青睞。本文將從真正能夠提升自我的角度，探討成考學員應該如何開展課程的學習。

一、明確參加高等學歷繼續教育的目的

成人高考（即成人高等學校招生全國統一考試）是我國成人高等教育的重要組成部分。它以業余自學為主，服務職業發展之需求，為廣大在職人員提供了一條通往高等教育的便捷之路。

成人高考的學習形式多樣，學習時間相對靈活，可以根據個人的工作和生活節奏進行自行安排，這對于工作繁忙、沒有整塊時間學習的人群來說尤為適用。

通過成人高考取得相應的學歷證書并不是參加高等學歷繼續教育的最終目的，更為重要的是通過學習豐富自身知識儲備，提高專業技能水平，從而更好地滿足職業發展的需要，應對未來的挑戰。因此，要格外珍惜來之不易的學習提升機會，明確學習目標和方向，制定科學合理的學習計劃并有效實施。

二、制定課程學習計劃并有效實施

高等學歷繼續教育采用以自學為主、集中面授為輔的教學方式。學員以線上教學結合線下面授的方式進行上課。

為了確保課程學習進度和學習效果，一定要根據自身的工作和生活實際狀況，合理規劃學習時間，并根據課程難度和個人學習能力，合理控制學習進度。否則，課程的學習會受到日常事務的嚴重干擾。同時，要與校外教學點的教師保持緊密溝通，隨時關注教學進展和課程教學的相關要求。

值得注意的是，網絡教學平臺已成為我們學習的重要工具。成考生要學會有效利用學校的線上平臺獲取學習資源，完成作業和考試。同時，也要學會運用網絡資源進行自主學習，例如觀看教學視頻、研讀教材和參考書籍等。

在課程學習過程中，按時提交課程作業至關重要。許多課程的考試資格和成績評價主要是基于學生提交的作業，因此，一定要注意按時提交作業，避免因課業成績不合要求導致無法參加課程考核或成績不合格。

線下面授課程雖然只占課程總數的20%，但對于成考生來說具有重要的意義。一是線下面試面授課程一般都是專業主干課程，難度相對較大，不聽課難以理解課程內容；二是線下面授課程的主講教師一般選派是教學效果好的優秀教師，能讓學員領略到大學教師的風采；三是線下面授課程一般采用現場考核評定成績的方式，缺席定會影響到課程成績的評定；四是線下面試課程的教學會有師生互動和課堂討論，有助于學員向授課教師請教問題以及與教師和同學建立良好的人際關系。

三、抓住機遇努力提升自己

按照制定的學習計劃并有效實施，力爭使各門課程的成績達到良好以上的水平。這是獲得學位的基本條件。此外，畢業論文（設計）環節絕不容忽視。

畢業論文（設計）的質量是專業知識和專業能力的綜合體現，會直接影響到學士學位的授予。畢業論文（設計）寫作環節是對學生的綜合訓練過程，也是對于學生學習成果的檢驗。因此，必須要高度重視畢業論文的寫作，課題的選擇做好能夠結合自身的工作實際，將理論與實際緊密結合起來，真正通過畢業論文的寫作環節能夠有效提升自己的專業綜合素質。此外，想要申請學士學位還需要通過自考英語（二）或省級學位英語考試，這也是需要通過的一大關口。

總之，成人高考為廣大在職人員提供了一條通往高等教育的便捷之路。我們需要根據自身實際情況，制定科學合理的學習計劃，并綜合運用網絡教學平臺和自主學習兩種方式展開課程學習，我們珍視有限的線下面授教學學習機會，并對畢業論文（設計）環節給予足夠重視。唯有如此，我們方能順利完成學業，在高等學歷繼續教育這條道路上獲得真正的提升。

作者：山西金盛職業教育培訓中心校長 李寶平

來源：運城市科技宣講團