我做出國(guó)留學(xué)，經(jīng)常會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)介紹不同的文化以及文化沖擊，因?yàn)槲幕@個(gè)詞涉及的太大太廣，很多時(shí)候我感覺(jué)我介紹完，家長(zhǎng)和學(xué)生不一定真的理解。

前幾天看視頻遇到一個(gè)很好詮釋文化的例子。一個(gè)國(guó)外攻讀聲樂(lè)博士學(xué)位的中國(guó)人在摩洛哥一個(gè)聚會(huì)上唱電視連續(xù)劇《康熙王朝》的主題曲“向天再借五百年”。中國(guó)面孔的人聽(tīng)到這歌都很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)人唱的非常好，現(xiàn)場(chǎng)也很熱鬧。相反國(guó)外面孔的人，有的也很歡快的配合著旋律跳舞，有的人在看周圍中國(guó)面孔的人（可能在想為什么這么興奮），但是他們臉上表情很平淡。

這就是一個(gè)很好的理解文化的例子。為啥同樣的歌曲和同樣的場(chǎng)景，中國(guó)面孔的人和外國(guó)面孔的人，反應(yīng)如此不同？

因?yàn)橹袊?guó)人都很熟悉這首歌，這首歌會(huì)帶回過(guò)去觀看《康熙王朝》的時(shí)光，而且知道這首歌唱起來(lái)很有難度，能唱得這么好，本身就是一種聽(tīng)覺(jué)享受。另外在異國(guó)他鄉(xiāng)，聽(tīng)到故鄉(xiāng)這么熟悉的旋律和語(yǔ)言，對(duì)游子更平添一份激動(dòng)的神情。

相反外國(guó)人并不知道這個(gè)歌難唱，也沒(méi)有在異國(guó)他鄉(xiāng)聽(tīng)到熟悉的歌曲的那種激動(dòng)感覺(jué)，也不了解這首歌背后的故事，只有聽(tīng)一下歌曲本身的旋律而已。

就是因?yàn)樯厦孢@些點(diǎn)滴的不同，導(dǎo)致中國(guó)面孔的人和外國(guó)面孔的人面對(duì)同樣的場(chǎng)景產(chǎn)生了不同的反應(yīng)。文化其實(shí)就是我們?cè)谝粋€(gè)社會(huì)經(jīng)歷的事情，共同享有的習(xí)俗，生活方式，價(jià)值觀，審美等等的總稱。所以我們經(jīng)常說(shuō)留學(xué)生熟悉留學(xué)國(guó)家的社會(huì)和文化，就是指的了解這個(gè)國(guó)家的節(jié)日，習(xí)俗，生活方式以及人們。

不同文化對(duì)于出國(guó)留學(xué)的人是經(jīng)常遇到的。所以大家也可以理解為啥我們和外國(guó)人有時(shí)候會(huì)聊不在一起？因?yàn)楣餐碛械倪@種文化太少了，導(dǎo)致缺少溝通的內(nèi)容。所以出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，要主動(dòng)積極的去了解國(guó)外社會(huì)和文化，一方面提升語(yǔ)言能力的一部分，另一方面也是留學(xué)收獲的一部分。