如果說童年是一壺苦澀的酒，那么上小學就是這壺酒出了窖后，換一個地方繼續發酵的延續。感受到小學，我內心無比激動，病痛之余，能感受書香的魔力，也是人生的一件最快樂的事情。

我們七零后這一代農村娃兒，吃飯穿衣是勉強解決了。但上學，還是一件不容易的事。村里沒有幼兒園，我們就在泥地里摸爬滾打漸漸長大。父母又沒文化，只會干活，他們給我們的道理就是，到年齡了，讀書吧。不過，能不能往上讀下去，靠自己了，不行回農村種地！

童年記憶里，在山區封閉的農村，那時候的我們很難接受到正規的啟蒙教育。現在想想，學前教育幾乎沒有，連幼兒園生活完全也是一種不可想象的場景。農村孩子上小學之前，除了父母姐妹帶著，沒有任何讀書認字的事情。小學之前，我們是無人管無人問的野孩子。

我還算幸運，有個玉芳姐，待字閨中，村里讓她帶我們這幫野孩子。于是，我感受了半年幼兒園生活。我這里暫且理解為上小學的學前教育吧！

說是幼兒園，其實她帶我們在一個寬大的院子里玩耍。玉芳姐水平有限，能認識一些字，會唱一些歌，進行一些簡單加減。因此，她帶我們玩得累了，偶爾也教幾個字，唱幾首歌。

那時，幾個大板凳當桌子、幾個小板凳當凳子，有幾本發黃的草紙，幾根竹管穿插圓珠筆芯，上學條件就具備了。

在這里，我學會“爸爸、媽媽”這些從小熟悉的親人如何稱呼如何書寫。我還學會“一到十”加減法。剛開始，我不會口訣，就把玉米稈截成一根根，筷子長短。我一根根數著，反復數，最終把十以內的算法弄明白了。

最讓我記憶猶新的是，我居然學會人生第一首歌，那首歌在我幼小的心靈里如此深刻，現在想來還清新如昨天。

那是一個初夏，桃李花朵怒放，四處綠得醉人，院子里沁人心脾的香味縈繞。玉芳姐帶我們玩老鷹捉小雞，玉芳姐當老母雞，我們這群人輪流當老鷹，飛奔著抓玉芳姐身后的“小雞”，跑了一個小時，累得氣喘吁吁。

玉芳姐興趣很高，我們又沒玩夠，怎么辦？玉芳姐就喊了一聲，大家過來。她給我們教了一首歌，這首歌印記在我人生的長河里。這首歌歌名叫《洗手歌》。

“嘩嘩流水，清又清；洗洗小手，手干凈；大家伸出手來，比一比；看看誰的手干凈？”歌詞不長，很快就學會了。

玉芳姐又教我們把這首歌配一些簡單的舞蹈動作。說舞蹈動作，根本算不上舞姿，其實就是伸手比劃一下，配合歌里的意思，表達一下肢體語言罷了。

但是，當時，我們幾個還感覺羞澀，覺得跳舞，非常不好意思。別別扭扭，跌跌撞撞，好不容易完成了幾個動作，算是歌伴舞。

不知道為什么，從一開始，我的腦子總在一片混沌中，做什么都慢一些。認字，最后一個認得；數數，最后一個會數；跳舞，最后一個跳會。

玉芳姐沒說什么，小朋友卻嘻嘻哈哈，說一些刺骨的話，更刺傷了我幼小的心。這是怎么啦？為什么我想好好學習，卻不能學習好呢？

同村有個敏老弟，非常聰明。他比我小兩歲，但認字卻比我多，學習比我好。家里爸媽對他很兇，有次，他與大家在院子里玩耍，摔倒在院子青石板上，把手腕摔了，痛得非常厲害。下垂著胳膊回家，卻沒有告訴他爸媽，拖了一陣子，手腕不痛了，手腕內翻，另一處骨頭明顯凸出來，后來慢慢變形了，但是不影響使用功能，更沒影響智力發育。

敏老弟有個哥哥，后來我管他叫平老兄，哥倆都非常聰明，讀書學習大家一起，非常開心。那時，幼兒園就這幾個兄弟，常常拉拉扯扯，打打鬧鬧，有時使整個村子里沸騰起來。

但是，我們幾個還是老實的，不像我哥他們，據說，他們的惡作劇，讓家長們頭痛萬分。印象中有兩件事轟動了村子里的大人們。

一是哥他們幾個大孩子，各自偷了家里鍋、盆、碗，分別拿了米、肉、菜，到野外挖灶坑，模仿大人，揀些干柴，生火做飯。那時候，米肉都是農業社分的，除了招待客人和過年吃，平時是舍不得吃的。哥哥他們居然做出這樣的事情。結果免不了一場挨父母棍棒賜候。

另外，南瓜長成那個季節，哥他們孩子中有人出主意，用小刀片把自留地里正在瘋長的南瓜開了一個小口，揭開像一個“茶壺蓋子”，而后把里面掏空，拉屎在里面，又把“茶壺蓋子”蓋好。

聽說，那個南瓜居然長好后，人家拿回往菜板上一切，一泡稀屎噴了出來。這事傳出來，哥他們幾個孩子，沒人敢承認，罪魁禍首未查出來，這事成了懸疑，但家長們一直認定是哥他們幾個大孩子，不是我們幾個小孩子。

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