本姑奶奶退休兩年了，無(wú)所謂教師節(jié)不教師節(jié)了。

明年才退休的喏人，今天中午吃飯時(shí)，帶回來(lái)一罐可樂(lè)，說(shuō)是他的教師節(jié)禮物，上面還寫了他的名字。

我跟兒子同時(shí)失聲而笑，飯差點(diǎn)沒(méi)噴出來(lái)。

真會(huì)發(fā)禮物，還是可樂(lè)。

就是準(zhǔn)許你樂(lè)？

昨天直播時(shí)，是登山搖告別式。曹天說(shuō)我胖，我就整整喘了三個(gè)月，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，6月9日當(dāng)天開(kāi)搖的時(shí)候，我的體重是57公斤（零頭沒(méi)記住），昨天是54公斤（零頭也不說(shuō)了），所以呢，我登山搖了仨月，減重六個(gè)斤。腰圍也減了不少，昨天測(cè)量是73個(gè)。叫你曹天再說(shuō)我胖。

丘吉爾有個(gè)特點(diǎn)，能躺著不坐著，能坐著不站著。我盡量向丘老師學(xué)習(xí)，特別是自從2019年我就不骨蛹了，吃了睡睡了吃。結(jié)果一年一斤，在我一慣的體重下，六年增加六斤。現(xiàn)在可好，仨個(gè)月我又搖掉六斤，歷史使命完成。曹天再說(shuō)我胖就是他的問(wèn)題了。

三個(gè)月的登山搖文史聊，小伙伴們不舍我，于是商量，減頓，以后逢五的整除日直播，只聊不搖了。這是喏人針對(duì)我對(duì)日期迷糊提出的建議，說(shuō)不這樣安排，其它時(shí)間都不好記。

本來(lái)預(yù)想著今天可以休息了呢，可是沒(méi)想到今天就逢整五，所以，自己挖坑自己埋，今天再直播一次。以后再蹦五吧。

昨天以為是小小告別，所以提前聊了何以為師。

如果按應(yīng)然。師，首先應(yīng)該是個(gè)思想者啟蒙者，這個(gè)可應(yīng)對(duì)韓愈的師者傳道授業(yè)解惑之傳道。

眾所周知，英國(guó)的那種體制，王在法下，王在議會(huì)，甚至，一度王還在教宗之下。再加上一邊還有貴族分權(quán)。所以王權(quán)一直有限。

而貴我國(guó)，王比誰(shuí)都高。中國(guó)的知識(shí)分子，一方面給皇權(quán)添磚加瓦，唯恐皇權(quán)不夠鞏固，另一方面，也希望對(duì)皇權(quán)有所制衡，所以有君子從道不從君。也就是說(shuō)，道可以高過(guò)君權(quán)的。實(shí)踐上能不能做到不說(shuō)，理論上，至少給了知識(shí)分子可能性。

那教師作為傳道者，你是傳皇帝傳官府，還是說(shuō)，在皇帝與官府之外，另有自己的道與義，就立見(jiàn)高下了是吧？

傳道之外，教師當(dāng)然得授業(yè)。這個(gè)可以專指學(xué)業(yè)學(xué)問(wèn)。

最后是解惑。這個(gè)惑，我覺(jué)得也可以是三個(gè)層面，道之惑，業(yè)之惑，人生之惑。

有個(gè)小兄弟，經(jīng)常給我發(fā)紅包，每次發(fā)紅包，就是有問(wèn)題問(wèn)我了。

所以某種程度上，我是他的惑師。

比如最近他給我的問(wèn)題之一是，什么是修啥主義。

我昨天一口氣給他寫了。除了發(fā)給他，還想在公號(hào)發(fā)一下，結(jié)果三個(gè)公號(hào)，太行八香、太行九香、糊涂讀史，三發(fā)三敗。這也叫端木出師，東路師西路師中路師，師師出師未捷，師先死。

所以，這個(gè)世界，難解的并不是惑本身。

而是惑沒(méi)有生存之地。

古代有天地君親師。

這個(gè)師排的位置，貌似也不低。

而且，除了普通的師，應(yīng)該還包括帝王師是吧。

中國(guó)的知識(shí)分子，在皇權(quán)面前，有時(shí)候也需要自己給自己壯個(gè)膽兒。比如張載大嘴一張，說(shuō)什么為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。其實(shí)也有知識(shí)分子托大，想與皇權(quán)抗個(gè)衡的意思。

但實(shí)踐上，皇權(quán)面前，文人帝師又算個(gè)毛，焚你的書，坑你的人，沒(méi)商量。

但知識(shí)分子托點(diǎn)大，從道不從君的，也算走夜路高歌。

心里虛得一屁呢。

之前說(shuō)，教師是啥子園丁，啥子靈魂工程師，這兩個(gè)概念都不好。園丁就是拿著剪刀，四處剪你不讓你旁逆斜出的。透著一股子千年的磚制，萬(wàn)年的臭。靈魂工程師也是，一聽(tīng)就是拿小刀削你靈魂的。削得人都從窯里剛出的磚似的，碼得那叫一個(gè)齊齊整整，但凡有個(gè)不齊整的，其他標(biāo)準(zhǔn)磚都可能去舉報(bào)你呢。報(bào)告，那兒有一塊跟我們不一樣的磚。甚至老師思想有些竹竿子上挑了，磚塊們還去舉報(bào)老師，報(bào)告，把這老師開(kāi)了吧。他老是顯得比別的老師長(zhǎng)。

所以，老師最合適的稱號(hào)，應(yīng)該是教書匠。匠里匠氣的。中規(guī)中矩的。

還有一個(gè)概念，太陽(yáng)底下最光輝。

這個(gè)還是算了吧。哄二傻子一般。

啥子光灰呀。

老師上有高壓，下有低壓，快成三孫子了。

所以，跟風(fēng)快樂(lè)一下吧。

今天不快樂(lè)一下，明天就重新開(kāi)始愁眉苦臉了。

親們，教師節(jié)可口可樂(lè)哈！