廣東
全國人大常委會分組審議國務院關于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要實施中期評估報告時，委員王樹國談到，面對第四次工業(yè)革命浪潮的到來，高等教育機制體制問題到了非改不可的時候。
王樹國說，“這么多大學，這么多專家學者，在我們國民經(jīng)濟發(fā)展當中到底作出什么貢獻，有沒有過分析？這么多人才，這么多專家，這么多學者，不要總強調(diào)基礎研究，基礎研究也是有應用背景的，一定和經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關，不要搞那些虛無縹緲的東西。這方面必須深入改革，現(xiàn)在大學到了千載難逢的機會，但是我們并沒有認識到機會的到來，看到的更多是困難和挑戰(zhàn)。”
“我認為世界經(jīng)濟中心正在逐漸從北美向亞洲轉(zhuǎn)移，以中國為代表，中、日、韓，新加坡、印度，亞洲經(jīng)濟板塊不斷擴大，這個經(jīng)濟中心一定會向亞洲轉(zhuǎn)移，問題是轉(zhuǎn)移是否會落到中國。如果我們認識到這一點就會知道教育的重要性”，“那現(xiàn)在大學在干什么，關起門來自娛自樂，數(shù)論文、看排名、評職稱、評院士，有意思嗎？這樣的評價導向，不僅浪費了大量專家學者的精力，也把人才培養(yǎng)耽誤了。什么叫一流大學，中國一流大學就是在中國經(jīng)濟社會發(fā)展重要時期能夠為社會留下歷史印記，社會發(fā)展了跟這個大學沒關系那叫什么一流大學？所以我們的導向問題真的該改一改了。這個導向誤國誤民。我把問題說得嚴重一點，希望引起大家的重視。”
王樹國還提出，現(xiàn)在很多顛覆性的技術不是出自大學內(nèi)，而是出自大學外。“大學既不能培養(yǎng)人才，又不能科技創(chuàng)新，還要大學干什么。所以大學面臨重要歷史機遇，要跟上時代步伐進行自我變革，主動融入社會發(fā)展當中，這是一場偉大變革。”
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