四川
為進一步提升聽障學生隨班就讀質量，促進融合教育高質量發展，10月23日下午，雙流區融合教育集團溫彩娟名師工作室舉行了第十三次研修活動。本次活動聚焦聽障生隨班就讀的實踐挑戰與支持策略，為一線教師提供專業指導與實踐路徑。
工作室成員首先介紹了本期聽障生隨班就讀的基本情況。老師們基于學生的個別化教育計劃（IEP），從聽力狀況、認知特點、學習能力、社交發展等多個維度，詳細分析了聽障學生的個性特征與教育需求。
通過深入剖析，教師們進一步明確了聽障學生在融合環境中所面臨的具體挑戰，為后續教育教學策略的制定提供了科學依據。
溫彩娟導師圍繞“聽障生隨班就讀支持策略”進行了專業分享。她指出，融合教育的核心在于“因材施教”，要根據聽障學生的特點提供個性化支持：
教學策略優化：
采用“板書+PPT動態演示+手勢輔助”三重呈現法，確保信息傳遞無障礙。
視覺支持強化：
充分利用圖文卡片、思維導圖等視覺化工具，彌補聽覺信息缺失。
同伴互助機制：
建立“小老師”制度，安排樂于助人的同學提供適時幫助。
評估方式調整：
根據學生實際情況，靈活調整評價方式，注重過程性評價。
此次研修活動不僅為教師們提供了專業的理論指導，更為今后的教學實踐指明了方向。相信在溫彩娟名師工作室的引領下，雙流區的融合教育將不斷邁向新的高度，讓每一位聽障學生都能在溫暖、包容的環境中茁壯成長！
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