鐘靈毓秀的長白山珍寶無數，最有代表性的要數“長白山三寶”——人參、礦泉、松花硯。中國人都知道人參是好東西，全世界最好的人參就在長白山。人民大會堂吉林廳珍藏了一株160年的長白山“野山參王”。吉林人參產業正走在高質量發展的路上，去年綜合產值突破800億元，“百草之王”的千年金字招牌越擦越亮。

　　11月14日，東北師范大學附屬小學展示了語文、數學、科學、美術四節研究課，把長白山人參的地方資源非常巧妙地融入了小學生的課堂。學生們圍繞文學世界里的人參、科學世界里的人參、藝術世界里的人參展開探究性學習。

　　來自北京大學、浙江大學等16個省份的高校學者，吉林省教育學院、吉林省教育學會、東北師范大學教育學部等單位的領導，北京圣陶教育發展與創新研究院，光明日報《教育家》雜志社，省內外小學校長等匯聚一堂，聚焦討論如何能把一個地方的文化、科技等優勢資源活化為學生學習的學材，促進學生更高質量地學習。

　　在語文學科，老師巧妙地將“人參娃娃”“人參姑娘”等古老傳說融入中國民間故事的學習，引導孩子們體會其中對真善美的追求與向往；數學學科在學習統計圖時，引入了人參出口量、產值等數據，讓學生直觀地了解東北人參產業巨大的市場空間；科學課中，通過將人參生長的黑土與云南紅土、陜西黃土等土壤進行對比實驗，探究了植物與土壤的關系，進一步理解了長白山人參為什么是世界上最高品質的人參；美術課上，老師引導孩子們創作以人參為主題的兒童水墨畫，在筆墨丹青間，感受人參中所蘊含的人“參”如意、百草之王等文化寓意。

　　“一棵吉林人參，不再只是藥材，而是化身為跨學科主題學習的優質學材。這種把地方資源要素嵌入國家課程的做法，在孩子心田播種的不僅僅是知識的種子。因為，知識的營養元素表里富含著對家鄉吉林的認同感、歸屬感、自豪感和責任感。”東北師范大學附屬小學王廷波校長說。

　　學校為學生在開放走廊開辟了種植人參的專門區域。在吉林農業大學人參專班專家指導下，孩子們種植的人參已經發芽。“這種勞動活動我特別喜歡，我見過姥姥用人參燉過雞湯，但從來沒見過人參是怎么生長出來的。這簡直是太奇妙的人生體驗了。我非常自豪長白山人參是世界上品質最高的人參。”四年二班的張同學說。

　　將人參元素合理地嵌入國家課程，是東北師范大學附屬小學多年來探索將吉林省的地方資源系統嵌入國家課程，實現國家課程在地方高質量實施的一個縮影。吉林是國家重要老工業基地和農業大省、科教大省，新中國第一輛汽車、第一列鐵路客車、第一塊合成橡膠、第一袋化肥等等都誕生于此。吉林是一片英雄的土地，是東北抗日聯軍創建地、東北解放戰爭發起地、抗美援朝后援地，是新中國汽車工業的搖籃、新中國電影事業的搖籃、中國人民航空事業的搖籃。近些年，東北師大附小以學校為圓心、以地方為主體，以資源為紐帶，嘗試系統化地把這些吉林省地方資源嵌入國家課程，為學生提供更高品質的學習，作出了對其他學校非常有參考意義的探索。以東北師大附小為牽頭單位成立的全國“在地化”課程研究共同體，吸納了來自全國21個省份的393所小學參與其中，非常好地發揮了吉林教育的輻射作用。（圖片由采訪對象提供）

來源：中國吉林網