江蘇科技大學(xué)郭某學(xué)術(shù)造假事件中，與其把矛頭只指向郭某一個(gè)人，不如正視系統(tǒng)性的問題，即當(dāng)前人才評(píng)價(jià)體系嚴(yán)重依賴學(xué)歷、頭銜與包裝，而非真實(shí)能力、實(shí)際貢獻(xiàn)與學(xué)術(shù)誠信。

多家媒體特約評(píng)論員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家 宋清輝

多家媒體特約評(píng)論員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家宋清輝認(rèn)為，當(dāng)高校和科研機(jī)構(gòu)把“高學(xué)歷”“名校背景”“頭銜光環(huán)”視為人才衡量的主要依據(jù)時(shí)，就必然會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)重包裝、輕能力的生態(tài)環(huán)境。這樣的體系不僅讓造假者有空子可鉆，更使得真正靠實(shí)力做科研的人反被邊緣化。于是，高校搶學(xué)歷、搶帽子、搶指標(biāo)成為常態(tài)，而能力、成果、創(chuàng)新精神則反而被擠壓到次要位置。

在這種扭曲的評(píng)價(jià)機(jī)制下，江蘇科技大學(xué)郭某這樣的案例并不是偶發(fā)，而是制度邏輯的必然產(chǎn)物，即系統(tǒng)過度追求“學(xué)歷外衣”，就必然會(huì)產(chǎn)生學(xué)歷造假亂象。從這個(gè)意義上講，問題不在于某個(gè)人是否造假，而在于高等教育體系本身在“造假”，因?yàn)樗茉炝艘环N以學(xué)歷為王、以包裝為先的選人機(jī)制。

要杜絕此類亂象，就必須根本性改革人才評(píng)價(jià)體系，讓能力、貢獻(xiàn)、成果和誠信重新成為核心指標(biāo)。唯有讓真正會(huì)做學(xué)問、愿意鉆研的人得到認(rèn)可，讓裝點(diǎn)門面的學(xué)歷失去耀眼的“光環(huán)”，高校和科研才能回到正軌，不再被虛假的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)所綁架。