近日，贛州市教育局在教輔材料管理問題上打出“組合拳”，通過疏堵結(jié)合的方式，不僅有效減輕了學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟壓力，更為當?shù)亟逃鷳B(tài)的優(yōu)化注入了新活力。

強化監(jiān)管，筑牢規(guī)范管理防線

贛州市堅持從嚴監(jiān)管與制度建設(shè)并重，確保教輔新政執(zhí)行到位。市教育局在官網(wǎng)開設(shè)專項整治專欄，編發(fā)多期工作動態(tài)，廣泛宣傳教輔管理政策。同時，建立常態(tài)化督導機制，通過責任督學定期督查與委局不定期明查暗訪相結(jié)合，層層壓實學校主體責任。此外，贛州還針對性出臺《贛州市規(guī)范普通高中學習資料印刷費管理的若干規(guī)定》，明確印刷方式選取流程，嚴格規(guī)范印刷費收支管理，從制度源頭防范廉潔風險。

提升內(nèi)涵，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源體系

贛州市將提升教研能力與資源質(zhì)量作為治本之策，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育資源供給體系。

一方面，高標準組建100個市級“名師工作室”和“五大片區(qū)”教研聯(lián)合體，開展名師教研和聯(lián)合教研720余場，惠及教師3.7萬人次，強化教研支撐。

另一方面，市、縣兩級籌措400余萬資金編寫義務(wù)教育和高中各年級學習資源，并免費供全市學生使用，有效減輕了家長的經(jīng)濟負擔。

值得一提的是，贛州還積極構(gòu)建“老區(qū)+灣區(qū)”教研協(xié)同機制，邀請大灣區(qū)知名專家25人次赴贛授課講學，同時選派120名骨干教師赴灣區(qū)跟崗學習和培訓，實現(xiàn)教研能力跨越式提升。

數(shù)字引領(lǐng)，賦能教育轉(zhuǎn)型升級

贛州市以數(shù)字賦能為引領(lǐng)，充分發(fā)揮市GAI賦能教學實踐團隊的專業(yè)優(yōu)勢，開展高水平研修活動，實現(xiàn)線下1200余名教師精準賦能、線上2.5萬名教師同步學習，累計形成百余個GAI賦能應(yīng)用案例。全市國家平臺注冊教師達10.98萬人。組織市級34個專家小組下沉學校1086所，開展“一對一入校指導”2374場次，覆蓋教師6.9萬人次，實現(xiàn)專家到校、學科到人，真正打通了數(shù)字資源應(yīng)用的“最后一公里”。

家校社協(xié)同，共育教育新生態(tài)

贛州市著力構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，通過打造品牌活動、開發(fā)專業(yè)課程、承辦省級培訓班等方式，有效疏導家長焦慮情緒，凝聚教育共識。特別是《宋城家話—“雙減”背景下贛州市家庭教育系列微講堂》品牌活動，參與線上直播家長達7萬人次，為家長提供了專業(yè)引導和情緒疏導。

通過疏堵結(jié)合，贛州市不僅有力規(guī)范了教輔材料管理，更顯著提升了區(qū)域教研能力和資源供給水平，形成了教輔材料管理與教育質(zhì)量提升相互促進的良性循環(huán)。為構(gòu)建健康清朗的教育環(huán)境貢獻贛州智慧。(鐘輝生)