晚上連麥哈，跟何圣君老師聊聊他的新書(shū)《如何做一個(gè)會(huì)賺錢(qián)的自媒體》。

上一篇講了在有些職業(yè)學(xué)校里，老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生，宿管不像宿管，是因?yàn)閷W(xué)校根本就不像學(xué)校。

然后就有一些自認(rèn)為高明的人站出來(lái)，替這個(gè)“教官”洗白。

比如這位：

這就是典型的陳詞濫調(diào)，它來(lái)自一種非常低級(jí)的愚昧無(wú)知。

我是這么回復(fù)他的：

這就是奇談怪論，你是學(xué)校的管理人員就不能干這個(gè)缺德事兒。

貓主讓不讓你摔，你都不能干這事兒。

你根本沒(méi)看懂這篇文章其實(shí)批評(píng)的就是你。

展開(kāi)說(shuō)兩句：

“貓不是人類，只是財(cái)產(chǎn)，貓的主人授權(quán)教官摔死貓，那摔死貓就沒(méi)有問(wèn)題”。

這話的問(wèn)題到底在哪？

在于“主人”和“授權(quán)”，都是偽命題。

你猜為什么家里可以養(yǎng)貓，但中等職業(yè)學(xué)生的宿舍不讓養(yǎng)貓？

1.因?yàn)閷W(xué)生不是成年人，他并沒(méi)有妥善照顧動(dòng)物的能力，他沒(méi)有收入來(lái)源，一旦遇到任何風(fēng)吹草動(dòng)，他就會(huì)拋棄寵物；

2.因?yàn)樗⒉粨碛兴奚岬娜魏萎a(chǎn)權(quán)或者完整的使用權(quán)，把貓養(yǎng)在公共空間里，會(huì)讓周圍的同學(xué)感覺(jué)非常苦惱和麻煩。

明白了嗎？

這個(gè)人根本就不是貓的主人，因?yàn)樗](méi)有能夠養(yǎng)貓的格局，他從貓媽媽那里偷來(lái)這只小貓，他完全就沒(méi)有照顧這只小貓的能力，這就是不懂事兒。

然后這位網(wǎng)友說(shuō)，這個(gè)教官?zèng)]有虐貓，因?yàn)椋?/p>

確實(shí)，把貓一下子摔死不是虐貓。

它是虐人。

這個(gè)殘暴的“教官”，不是因?yàn)榕柏埗晃覀冏l責(zé)，而是因?yàn)樵谖闯赡耆嗣媲罢故練埍┬袨槎晃覀冏l責(zé)的。

我們?nèi)祟愄焐鷮?duì)嬰兒、哺乳動(dòng)物的幼崽和鳥(niǎo)類幼崽有一種親近感，這是基因里的設(shè)定。這也是為什么虐殺小動(dòng)物，會(huì)是反社會(huì)人格障礙的癥狀之一。

敢摔小奶貓，這病就輕不了。

然后我就想，這位網(wǎng)友怎么會(huì)有一個(gè)這么離奇的腦子呢？

看了看他的視頻號(hào)。

啊，原來(lái)如此。

能用這個(gè)簽名檔，可見(jiàn)日常也沒(méi)有什么正事兒。

然后再看他的得意洋洋：

網(wǎng)上有種說(shuō)法，說(shuō)三觀就像是內(nèi)褲，必須得有，但沒(méi)有整天給人展示內(nèi)褲的。

人要是自己不成了，很容易給自己設(shè)計(jì)一大堆的委婉語(yǔ)：

1.我三觀正=我為人殘忍無(wú)情絕不內(nèi)耗；

2.我生活工作中為人正直=我極其膽怯不敢得罪同事領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)囊沒(méi)氣；

3.我是你挑不出行為污點(diǎn)的人=級(jí)別低沒(méi)人會(huì)把錢(qián)交給我管，我也沒(méi)有異性會(huì)喜歡。

這就是一個(gè)巨大號(hào)的incel，還為自己的處境很得意。

我覺(jué)得這種人就比摔死貓的教官還壞。

教官至少還有人來(lái)激，還猶豫了很久，雖然脫了衣服，但還穿著秋褲。

這位的邪惡是明晃晃的、得意洋洋的，他穿個(gè)褲衩巡回轉(zhuǎn)圈展示三觀，全方位丟人。

還有啊。

真的別呼叫大家來(lái)把你送上秤。

沒(méi)有人真的經(jīng)得起提燈查的。

前幾天聊明朝聊得比較多。

我解釋了一下。

因?yàn)槲覀冞€有很多前現(xiàn)代的愚蠢念頭和落后規(guī)則。

不僅僅是廟堂有，江湖也有。

落后的明清不僅在草臺(tái)的規(guī)定中，也在你我的腦子里。

認(rèn)清它們、識(shí)別它們、打敗它們，我們才能前行。

共勉。

p.s

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