上海
著名教育學(xué)家夸美紐斯曾提出，兒童的成長(zhǎng)應(yīng)置身于無(wú)毆打、無(wú)暴力、無(wú)厭惡的溫和氛圍中。教育的世界里，始終存在兩種截然不同的聲音：一邊是“你很棒”“你可以做得更好”的溫暖鼓勵(lì)，一邊是“太差勁”“這點(diǎn)事都做不好”的尖銳斥責(zé)。看似殊途的教育方式，背后卻藏著父母?jìng)兺瑯蛹兇獾某跣摹類(lèi)?ài)孩子，期盼他們向陽(yáng)生長(zhǎng)。
有數(shù)據(jù)顯示，近六成受訪(fǎng)者長(zhǎng)期籠罩在“自信不足、易自我否定”的陰影中。要知道，“自信是成功的第一秘訣”，缺乏堅(jiān)實(shí)的自信根基，孩子的人格健全與人生卓越便無(wú)從談起。
張庭的成長(zhǎng)經(jīng)歷，恰恰印證了鼓勵(lì)式教育的強(qiáng)大力量。在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母從未吝嗇過(guò)鼓勵(lì)與贊美，這份無(wú)條件的認(rèn)可，讓她無(wú)論身處何種場(chǎng)合，都能展現(xiàn)出自信大方的姿態(tài)。而這份深入骨髓的自信，又轉(zhuǎn)化為她面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌與勇敢。從父母的育兒智慧中，張庭也領(lǐng)悟到核心真諦：想要孩子充滿(mǎn)自信，就要大膽表達(dá)贊美，因?yàn)槌删透惺羌ぐl(fā)孩子自信心的最佳動(dòng)力；更重要的是培養(yǎng)孩子充盈的內(nèi)心，這才是自信心源源不斷的根源。
值得強(qiáng)調(diào)的是，鼓勵(lì)式教育絕非溺愛(ài)。溺愛(ài)的核心是無(wú)底線(xiàn)包容，即便孩子多次故意犯錯(cuò)也不加糾正；而真正的鼓勵(lì)式教育，是疼愛(ài)而不縱容，適時(shí)肯定而不全盤(pán)夸贊，把握好分寸感才是其精髓所在。
現(xiàn)實(shí)中，不少父母總習(xí)慣以“別人家的孩子”為參照，偏執(zhí)于打擊式教育，卻始終看不見(jiàn)自家孩子的閃光點(diǎn)，“糟糕透了”成了掛在嘴邊的口頭禪。其實(shí)不妨轉(zhuǎn)換視角，重新定位孩子的成長(zhǎng)坐標(biāo)，多些“精彩極了”的正向反饋。就像張庭的父母那樣，用鼓勵(lì)的陽(yáng)光浸潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)之路，那些被溫柔滋養(yǎng)的成長(zhǎng)花朵，終將綻放出屬于自己的別樣精彩。
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